「今日のめあては，一生懸命走ることと正確な記録をとることです」

　子どもたちに２つのめあてを伝えた後，５分間走を始めました。

　先週の水曜日，４月から取り組んできた「朝の体力づくり」の成果を試すために，学年で体力づくりの記録測定を行いました。

　まず，グループを３つに分けて，走る順番を決め，記録をとってもらうバディを決めました。

　そして，いよいよスタートの時，

　「よーい　スタート」とともに，子どもたちは走り出しました。

　いつも走っているトラックですが，子どもたちもいつも以上に気合を入れて

　一生懸命走りました。

　「○○周行けたで！！」

　「○○周行けたやん！！すごいな」

　「頑張れ！！あと１分やで！！あと２周行けるで！！」

　子どもたちも一生懸命応援しました。走っている子どもたちもその声援を受けて

　一生懸命走りました。


　この記録はこれまで頑張ってきた証です。
　頑張ってきたからこその成果です。

　明日からは，この記録を一歩でも前に進めることができるように

　さらに新しい目標に向かって頑張ることができるように

　この記録を次へのエネルギーに変えてほしいですね。