自分の思いを伝える姿。

　友達の考えを聞く姿。

　こんな姿が相手とのコミュニケーションの基本の姿だと思っています。そして，このような『伝え合う力』を子ども達につけていきたい！と思い，日々学習に向かっています。
　今回，『Ｗｅ　Ｌｏｖｅ　大塚』の学習では，グループに分かれ，大塚学区の水について学習してきました。今は，１．調べる　２．まとめる　３．伝え合うの学習課題の中の，３．伝え合う学習の準備に向かっています。その学習の中にも，はじめの２つの姿があります。

　グループ発表をよりよいものとするために，自分の思いを伝える姿。

　自分の思いとの違いを知るために，友達の考えを聞く姿。

です。それは，こんな会話でした。

　「このまとめのところは，しっかりと伝えたいからみんなでゆっくりと読もう！」
　「でもそうすると逆に聞こえにくくて分かりにくいよ。」
　「そうか…でも１人で読むだけではなぁ…」

自分の思いを伝えるだけでなく，友達の考えを聞き，よりよくしよう！という思いが伝わってくる瞬間でした。こんな話し合いを繰り返しながら，子ども達はよりよい発表へと向かっていきます。一人でしていたら考えつかなかったことも友達と行うことで様々な意見が出てきます。時には自分の考えとは違う時もあります。そんな時に，
　
　「自分の考えとは違うから聞かない！」

ではなく，

　「よりよくなるための考えはどちらなのか。」

ということを大切にし，自分の考えとの違いを楽しめる話し合いとしていきたいと思っています。そして，このグループでの話し合いをもとに，学年でのグループ発表を行っていきます。グループが調べ，まとめた内容を発表し合う中で『大塚学区の水』についての学習のまとめを行い，『自分と大塚学区との関わり方』を一人ひとりが考える時間としていきますね。