この学習で初めて“討論”を経験する子どもたち。

「説得力のある話し方をしよう」というめあてのもと，聞き手と否定・肯定のグループに分かれ，聞き手を説得できるように工夫しました。

　事前にそれぞれのグループで全員の主張を読み合い，より説得力のあるものになるよう話し合い，作戦をたてました。

　資料や質問などの用意はしたものの，いざ討論が始まると，思っていた通りに進まないものです。しかし，相手に応じて話し方を工夫したり，例や体験談を交えながら相手にわかりやすく伝えようとしたりしていました。