学校日記

4年生では今日，
お話の絵を描くための本を選ぶために，
司書教諭の先生にブックトークをしていただきました。

それぞれの本の話の内容や主人公の様子もおもしろく，
「どの本の絵を描くか迷うなぁ。」
という声も聞こえてきました。

それぞれが印象に残った場面やお話をもとに，これからお話の絵を描いていく予定です。

毎日暑い日がつづきます。
「お腹減ったよ。」「給食はまだか…。」
４時間目にはそんな声もちらほら。

いつもは元気いっぱいの３年生も
給食時間は，クーラーのモーター音が聞こえるぐらい
静かにご飯を食べています。

　１学期に描いた「ひみつのたね」から芽が出て，花が咲きました。
　どの花も，世界に一つだけの素敵なお花です。
　濃い色の色画用紙に描いているので，白色との混色を工夫して描いています。
　今週末，完成予定です。

　社会科では「工場でつくられるもの」の学習をしています。最初の授業では京都のお土産について知っていることを交流しました。これからは京都のお土産のお菓子について調べていきます。今日の学習では実際にお菓子をみて気づいたことを交流しました。「三角形の形をしている」「あんこが入っている」など多くのことに気づくことができました。

今日の算数科は，「ぐるっと回るせんろをつくろう」というめあてで学習しました。
３種類の線路のカードをつかって，子どもたちは意欲的にいろいろな線路を作りました。

途中で切れてしまわないように，
よく考えてカードを組み合わせていましたよ。

蒸し暑かった昨日とはうってかわって，今日はからっとした晴天でした。
体育科の学習では，クラスごとに総合遊具で遊びました。
気温が高く日差しも強いので，時間を短縮しています。
久しぶりの遊具，子どもたちは楽しんでいました

　夏休みが明けてさっそく各教科の学習がスタートしています。社会科の学習では，自分たちの食生活と水産業について考えました。水産物には魚類のほかに貝類や甲殻類，加工品なども含まれ，子どもたちは思いつく限りの水産物を挙げ，「あーそういえばそれもあるわ！」「こないだ給食に出てきた！」など日常につながる発言がたくさんありました。日本の年間水産物消費量は諸外国と比べて多く，一人当たり約５０ｋｇあることに子どもたちは驚いていました。その後，日本の主な漁港の水揚げ量のグラフから日本の水産業の特徴について考えていました。

各学級で自由研究・自由作品の交流を行いました。

自分の作品の工夫したところを，発表した後，

友達の作品を見に行くと，
「すごい！」「どうやって作ったん？」「きれいー！」
という声も聞こえてきました。
それぞれの作品を楽しみました。

ご家庭でのお声かけやお手伝いなどのご支援，ありがとうございました。

2学期が始まりました。

今日は，これから２学期の間毎日使うろう下や教室，特別掃除を大掃除しました。
普段の掃除では気づかないロッカーの隙間や，壁の汚れなども，
子ども達自ら気づき，
「ここもっときれいにできるで！」
と，進んで掃除を行っていました。

夏休みの間，誰もいなくてさみしそうだった教室も皆のおかげでピカピカになり，
うれしそうに微笑んでいるように見えました。

　久しぶりに学校園に行きました。
　　サツマイモは大きくなっているかな？
　　かれていないかな？
と，少し不安なおももちでしたが…
　どこが道だか花壇だかわからないくらい
おおいに茂っています。
　どこに植えたかな？と苗を植えたときにつけた名札を葉っぱをかき分けて探しました。
　

　　サツマイモの葉っぱが大きくなっていること
　　葉っぱの数が増えていること
　　蔓が伸びていること
　　サツマイモの赤ちゃんができていること

　子どもたちは，たくさんのことに気付いていました。
　収穫まではまだもう少しかな…

　大きなおイモがとれるかな？
　たくさんとれるかな？
　楽しみです。

　音楽科の学習では，すず・タンブリン・カスタネット・トライアングルの持ち方や音の出し方を学習しました。楽器の正しい持ち方を知った子どもたちは，優しく丁寧に楽器をに触れたり，正しい演奏の仕方を確かめたりていました。

　２学期の算数は「長さ」の学習からスタートしました。巻き尺を使って教室の縦と横の長さを図りました。楽しみながら学習することができました。

６年２組の教室です。
大変集中して,学習に取り組めています。クラスのみんなで,協力して頑張ろうとする気持ちが伝わってきます。最後まで努力を続けていこうとしています。さらなる成長が楽しみです！

　学校に子ども達の元気な姿が戻ってきました。活気があり，楽しい雰囲気になっています。ロイロノートを使ってレクリエーションをしたり，自由研究や工作の発表をしたりしました。良い雰囲気でスタートできました。これをみんなで協力して継続していきましょう！

それぞれの学級で自由課題の交流をしました。
自分の作品に自信をもち，嬉しそうに発表したり，
友達の作品を見て「おお〜！」「すごい！」と声が上げたりして
課題の交流をしていました。
子どもたちの嬉しそうな顔から各家庭でのお取り組みが
垣間見えました。

ご家庭でのお声かけやお手伝いなどのご支援
ありがとうございました。

家庭内感染を防ぐ緊急のお願い

家庭内感染を防ぐための緊急のお願い

　本市においても児童生徒の感染者が急増しておりますが，本市では，児童生徒の感染者の初発者の多くが，家庭等での感染に起因しており，各ご家庭等での感染防止に向けたお取組が大変重要となっています。
　ついては，保護者の皆様においても，お子様とご家族等大切な方の命と健康を守るため，下記の「感染拡大防止等に向けたご家庭での取組の徹底について」に記載する取組を徹底していただきますようお願いいたします。
感染拡大防止等に向けたご家庭での取組の徹底について

いよいよ明日から２学期がスタートします。
　いかがお過ごしでしょうか？
飼育委員さんが，ラッキーちゃんを「ちびっこ広場」に連れてきてくれました。
ラッキーちゃんも元気ですよ。

そして「ちびっこ広場」に，〇○○がいっぱいです。
何だかわかりますか？
明日，登校して確かめてみてくださいね。

先生もラッキーちゃんも〇〇〇もみんなのことを待っています。

　平素は，本校教育に御理解・御協力いただき，誠にありがとうございます。
　さて，京都府域に対する「緊急事態宣言」が発令されたこと等を踏まえ，当面の間，放課後の運動場開放（居残り遊び）を中止し，完全下校とします。下校時間は，学年・学級のおたよりをご覧下さい。
　再開時期等につきましては，今後の感染拡大の動向や，国及び府の対応方針等を考慮したうえで，改めて御連絡いたします。
　御理解・御協力いただきますようお願いいたします。