学校日記

「がんばれ！京都の子どもたち」動画配信について

４月３０日（木）

　４月２０日（月）から，放送されています「がんばれ！京都の子どもたち〜オール京都で学びの支援を〜」を見逃した方のために，本日から動画が公開されています。
　動画を視聴する際には，IDとパスワードが必要となります。ＩＤ・パスワードは，メール配信でお伝えしています。（両方ともローマ字半角英数字です）
公開先は，がんばれ！京都の子どもたち です。

　お元気で過ごされていますか。本日，担任が家庭訪問に行かせていただきます。今回は，課題プリントはお渡ししません。
　連休が明けて，５月７日（木）に担任が家庭訪問で伺った際に，次の１週間分の課題プリントをお渡しします。またその際，これまでの課題プリントを提出していただきます。漢字ドリルや計算ドリル，道徳ノートについては，授業再開の際に学校に持って来てください。よろしくお願いいたします。

５年生のみなさんへ
　登校できない日が長くなっていますが，規則正しい生活ができていますか？先生たちもみなさんと一緒に過ごせる日を楽しみにしながら頑張っています。みなさんと楽しく学習したり，さまざまなことにチャレンジしたりできるように準備をして待っています。みなさんも一日一日を大切に，目標を立てながら生活してくださいね。連休中もお家で過ごすことが多くなりますが，ぜひ前向きな気持ちを忘れず，元気に過ごしてください。

４月２８日（火）

　４月２０日（月）から，放送されています「がんばれ！京都の子どもたち〜オール京都で学びの支援を〜」を見逃した方のために，本日から動画が公開される予定でしたが，動画配信の権利処理の都合上，４月３０日（木）に延期されています。また，動画を視聴する際には，IDとパスワードが必要となります。 IDとパスワードは，メール配信・プリント等でお知らせいたします。

　４月３０日（木）の放送は，

　９：００〜　９：３０　小５・小６図工
１１：００〜１１：２５　小４社会

　の予定です。.

　６年生のみなさん，お元気ですか。２組担任は，家庭菜園に目ざめました。育てやすいもの・・・ということで，バジル・ミニトマト（凛々子とトマト大王）にチャレンジします。１組担任（Ｆ）も，草抜きをしました。冬場に何も植えていなかったので，雑草だらけでたいへんでした。
　課題は，順調に進んでいますか。６日までに，今までの分は，仕上げておきましょう。学校が再開したら，いつも以上の速さで学習を進めることになると思います。教科によっては，６年生の学習内容のものもありますが，ゆっくり教科書などを見て，がんばってくださいね。学校のホームページで紹介している「家庭学習コンテンツ」「がんばれ！京都の子どもたち」「Ｗｅｂコンテンツわくわく算数（４／２７の学校の様子「うさぎのうたたね」参照）も役に立つと思います。
　課題に出している「気になるニュース」・・・今はきっと，「新型コロナウイルス関連」のことが多いでしょうね。その中でも，「病院へ応援のマスク」とか，「首里城正殿早期復元へ」など，明るい話題もあります。そんな，前向きな記事・話題も探してみてくださいね。

４月２８日（火）

　本校では，４／３０（木），５／１（金）におたより等配布物を各ご家庭にお配りします。新型コロナウイルス感染拡大防止のため，これまで同様に受け渡しは短時間で行いたいと思います。お留守の際は，ご家庭のポストに投函させていただきます。ご確認ください。
　また，特例預かりで児童が登校している場合は，これまで同様，児童に直接お渡しします。臨時休校の延長により，さらにご家庭でのお子達の家庭学習を見守っていただく期間が長くなりご負担をおかけしますが，よろしくお願いします。

保護者の皆様
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　京都市立松ヶ崎小学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　　土井　則夫

新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う臨時休業期間の延長について

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，またこの間，新型コロナウイルス感染予防・感染拡大防止についても，ご理解・ご協力をいただき，誠にありがとうございます。
　さて，現在，政府による緊急事態宣言の対象地域が全国に拡大され，京都府は「特定警戒都道府県」に指定されている状況にあります。これらの措置は，現時点においては５月６日までが期限となっており，４月２８日時点では，国において指定の延長，または解除等が示されておりませんが，本市の感染状況が引き続き警戒を緩めることができない状態にあることや，５月７日以降の対応について，児童生徒や保護者等の皆様への周知期間を確保し，各ご家庭及び学校・園における準備を円滑に進めていく必要があるため，教育委員会において，当面，５月１７日（日）まで臨時休業期間を延長し，更に，その後の対応については，政府による緊急事態宣言及び京都府による緊急事態措置の継続状況を踏まえ，改めて決定することが示されました。
　そこで本校においても，下記のとおり臨時休業を延長しますので，ご連絡申し上げます。


　記

１　臨時休業期間の延長について
（１）延長期間
　臨時休業を，５月１７日（日）まで延長し，以降の取扱いについては，今後，政府による緊急事態宣言及び京都府による緊急事態措置の継続状況を踏まえ，改めてお知らせします。

（２）特例預かり等の実施について（小学校・義務教育学校前期課程）
　京都府が，緊急事態宣言の中でも「特別警戒地域」に指定されている現状を踏まえ，より一層，ご家庭でお過ごしいただくことへのご協力をお願いいたします。そのうえで，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しい子どもたちに限り，引き続き，特例預か　りを実施します。


２　臨時休業期間の対応等
（１）　
　緊急事態宣言が京都府に発出されている趣旨も踏まえ，引き続き，期間中は不要不急の外出を控え，できるだけ子どもたちが自宅で過ごせるよう，各ご家庭でも指導してください。また，早寝早起きや栄養バランスのとれた食事等を意識した基本的な生活習慣を維持するとともに，適宜，保護者と一緒に散歩をするなど，戸外での軽い運動も行うようにしてください。
（２）
　学習面については，家庭訪問，郵便受けへの投函などにより，補助教材や学習プリント等を活用した学習課題をお渡しますので，計画的に家庭学習が行えるよう，各ご家庭でも，適切な指導をお願いします。
　なお，家庭訪問を行う際には，事前にご家庭へ連絡したうえで，マスクの着用等，感染拡大防止対策を徹底します。
（３）
　４月７日付のお知らせ「新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う臨時休業期間中の健康管理について」に添付しております「健康観察票」をもとに，引き続き，子どもたちと一緒に健康観察に取り組み，子どもたちはもとより，ご家族の体調や健康管理，保健衛生意識の向上について意識を高め，実践していただくよう，お願いします。
（４）
　以下の場合は，すみやかに学校（電話 ７８１−３３８０）へ連絡してください。

○　お子様が，検査などにより新型コロナウイルス感染症と診断された
○　お子様に感染の疑い（疑似症）があり，検査を受けるよう医師等から言われた
○　御家族などが感染され，お子様や同居されている御家族が濃厚接触者として検査や経過観察が必要であると医師等から言われた

２年生の　みなさんへ
　とても　よい　お天気だとおもったら，きゅうにくもったり　雨がふったり…。ふしぎな　お天気の日が　つづいていますが，みなさん元気にすごしていますか。
　学校にきている　お友だちは，かん字の学しゅうや　プリントを　がんばってすすめています。みなさんは，どこまですすみましたか。じぶんで書ける　かん字や，読めるかん字がふえると　うれしいですよね。かん字には，いろいろな読みかたをするものもあります。おうちの人に聞いたり，じぶんでしらべたりしてみてください。かん字はかせになって，また先生たちに　読みかたを　おしえてくださいね。
　５月７日（木）・８日（金）のかていほうもんで，【４月の音読カード】と【プリント】を　あつめようとおもっています。ゴールデンウィークのあいだも，けいかくを立てて学しゅうをしてください。

２年生の保護者のみなさま
　配布しております児童用のプリント，【りんじきゅう校中の学しゅう】に記載のさんすうプリントについて，訂正がありますので，お知らせします。

(訂正前）テストプリント　３まい
(訂正後）テストプリント　１まい

　度々の訂正となり，申し訳ありませんでした。
　５月７日（木）・８日（金）の家庭訪問で，４月の音読カードとプリント集を回収しようと考えています。５月の音読カードは，ご自宅で保管しておいてください。プリント集は，２つあります。出来ていましたら，担任にお渡しください。
　お子達と，計画的に家庭学習を進めていただき，ありがとうございます。引き続き，ご協力をよろしくお願いします。

リコーダーが届きました。みなさんの名前も彫ってあるピカピカのリコーダーです。松ヶ崎小学校の３年生には，リコーダー君からお手紙も届いています。みんなで演奏できるのが楽しみですね。

４月２７日（月）今日の学校の様子です。

　日向は，おだやかで過ごしやすいです。
　飼育小屋のうさぎのラッキーもうたたね中です。

　さて，下記のWEBコンテンツについて，休校中の過ごし方・学習の参考にしていたければ幸いです。本年度，お渡ししている算数の教科書に沿って学ぶことのできる無料のWEBコンテンツです。リンク先より，学年・単元を選択し，新しいことにチャレンジすることは予習として，過年度の学習を振り返る復習として，教科書の参考にしてみてください。

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わくわく算数
https://wakuwakumath.net/
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　現在，1学期分が公開されています。
　１年生から６年生まで全てのコンテンツを視聴できます。

　４年生のみなさん，この種は何の種だと思いますか？

　おもしろい形をしていますね。カメの形みたいですか？岩の形に見えますか？正解は，ツルレイシの種です。

　課題のふくろに，種が入っています。よく見て，種の様子を観察してくださいね。
　４年生の理科の学習でツルレイシを育てます。みんなで大切に育てていきましょうね。
どのように成長していくのか楽しみですね。

　みなさん，元気に過ごしていますか。金曜日は，いつもより少し肌寒かったですね。
　
　この写真はどこの写真かわかりますか？とてもきれいなお花が咲いていますね。

　正解は，給食室の横のスロープの花壇のようすです。
チューリップも，白や黄色，白と紫が混ざっているものもあり，きれいですね。お花が咲いているようすを見ていると，気分もよくなってきますね。

〜３年生のみなさんへ〜

さて，このみどり色のやさいは一体何のなえだと思いますか？

せいかいは「キャベツ」のなえです。

春になると，モンシロチョウがキャベツにたまごを生みつけに来ます。

そのために，毎年このじきに学校ではキャベツのなえをプランターにうえるんですよ。

あたたかくなり，たまごが生みつけられたら，みんなでかんさつしましょうね。


〜保護者の皆様へ〜

２つお知らせがあります。

１つ目は課題についてです。
漢字のドリル・ノートは５月６日分までをお知らせしています。
量が多くて驚かれた方もいらっしゃることと思います。
記載が分かりにくく，申し訳ありませんでした。
ゆっくり，丁寧に取り組んでください。

２つ目は次回の課題をお届けする日程です。
来週は月・木とお伝えしていましたが，木・金に変更いたします。
よろしくお願いいたします。

　４月２３日は，「子ども読書の日」です。
お気に入りの１冊を見つけられるといいですね。

　Ｎ先生のおすすめの本は，娘に読み聞かせたことのある「だるまさん」シリーズ。「だるまさん」シリーズは，『だるまさんが』『だるまさんの』『だるまさんと』と３冊あります。短い絵本ですが，「〜が」「〜の」「〜と」を学べます。弟や妹に読んであげると喜んでくれます。ひょっとしたら，みなさんも読んでもらった経験があるかもしれません。
　家族で，おすすめの本を紹介し合うのもいいですね。絵本を楽しむ，読書を楽しむ，難しい本に挑戦するなど，読書のはばが広がるきっかけとなることを願っています。
　
　読書から，お家で一緒にお手伝いにつながるのは，『こまったさん』シリーズ。『こまったさんの』シリーズは，読みながら，ご家族で料理に挑戦してみる機会になるかもしれません。Ｎ先生は，『こまったさんのスパゲティ』を読むとミートソースのスパゲティをを食べたくなります。

　特例預かり期間中の図書室の人気は，「サバイバル」シリーズ。読みたい本と出合えることを願っています。

　５年生理科では「天気の変化」の学習をします。この単元では，天気の変化を，雲の動きをもとに考えていきます。
　今日（４月２３日(木)）の雲の様子の写真を掲載しました。一日の中でも空の様子は刻一刻と変化していきます。同じ位置の同じ方向から毎回観察をすることで，その変化を捉えやすくなります。観察の仕方については，教科書P.9を参考にしてください。
　晴れの日や雨の日，毎日空の様子は変化しています。それは毎日違うように見えて，その中に共通するものや決まりが隠れています。それはいったいなんなのか，観察した結果をもとに考えてみましょう。

１ねんせいの　みなさん
　きのう，みなさんが　げんきに　していると　わかって，
わたしたちは，とっても　うれしいです。

　きのうに　つづいて　はだざむいですが，　
ひざしがあり，うれしいです。

たんぽぽも　げんきそうです。
　
「やっぱり，おひさまと　かんけいが　あるのかな…」
　
きょうのひざしは，きもちがいいですね。

みんなさん　げんきでね。

「めいしをつくろう」

１ じぶんまあくを　つくろう（４/１６〜２２のかだい）
「かきたいものなあに」の　ぷりんとに　えを　かきましたか。
じぶんの　まあくは　できていますか。
この　まあくを　「めいし」の　うらに　くうぴいで　かきましょう。

２ 「めいしれんしゅう」
「めいしれんしゅう」ぷりんとで　じぶんの　なまえを　かく　れんしゅうを　しましょう。
はじめは，　あかいじを　なぞります。つぎに　ひとりで　かきましょう。

３ 「めいし」
４まいの　がようしに　じぶんの　なまえを　かきましょう。
ゆっくり　ていねいに　かきましょう。
うらに　じぶんまあくを　くうぴいで　かきましょう。
おもてと　うらを　たしかめましょう。
４まいの　めいしが　できあがりましたね。
がっこうが　はじまったら　もってきてね。


1年生の保護者のみなさま

　家庭訪問やお電話等でお子達の様子をお伝えいただいたり，応対していただいたりして，ありがとうございます。
　配布しております課題の説明を写真で載せています。写真を見ながら，名刺を作っていただきますようお願いします。
また，「けいさんはなまるスキル」と共に解答も配布させていただきました。お子たちが学習したあと，丸付けをしていただき，間違いがあればその日のうちに直しをしてください。お手数をおかけしますがよろしくお願いします。
　学校が再開したときに，元気に学校生活が送れるよう，ご家庭で生活リズムを整えていただきますよう，お願いします。

　家で過ごす時間が多くなっていますね。ぜひ，自分にできそうな家族の仕事を見つけてください。また，家族が楽しい気持ちになり，ほっと落ち着けるような時間をつくってみましょう。
　そこで，今日はお茶の時間について紹介します。家庭科の教科書１０ページに，お茶の入れ方が載っていますので，お家の方と一緒にチャレンジしてみてください。お茶を一緒にいただきながら，お話ししてみるのもいいですね。

５年生の保護者の皆様へ
　明日と明後日に，新しい課題をもって担任が家庭訪問に伺います。お子様の様子を聞かせていただけると有難いです。どうぞよろしくお願いいたします。

１ねんせいのみなさん
こんにちは。

きょうは　くもりです。なんだか　かぜも　つめたいです。

　
うんどうじょうの　たんぽぽが　なんだか　げんきがない　ようす…

「くもりだからかな…」

みんなは，　げんきですか？

　今週おわたしするかだいに「たねのかんさつ」があります。
　４しゅるいのたねは色・形・大きさがそれぞれちがいます。
　よーく見て，かんさつしてくださいね。
　みなさんにおわたししたたねは「かんさつ用」です。
　また，学校が始まったら学校に持ってきてください。

　学校が始まったらみんなでかんさつできるように，小西さんと理科の小川先生がたねまきをしてくださいました。
　めが出たら花だんにうつしかえます。
　どのようにそだっていくか，楽しみにしていてください。

　ウサギ小屋にいる「ラッキー」です。日が当たると暖かいのですが，朝は少し寒そうでした。でも，とっても元気にしていて，みんなが登校してきてくれることを待っています。