学校日記

紙皿や紙コップを使って、コロコロ転がるおもちゃづくりをしました。
軸にコップや芯を使ったり、タイヤに紙皿を組み合わせたりして、工夫して個性あふれるおもちゃが完成してきています。
飾り付けも行い、来週完成する予定です。

１００までのかずの計算の方法を学習しています。
数え棒を使って考えていくうちに、十の位と一の位を分けて計算するとわかりやすいことに気が付きました。

　５年生の外国語科では、自分のお気に入りの有名人を紹介しました。職業や性格を表す表現にもなれてきました。

　５年生の算数科では、「速さ」の学習を進めています。今日は、時速と秒速の速さを比べました。グループで話し合いながら、自分の解きやすい方法を見つけました。

　伝言板が完成しました！おうちで使うのが楽しみですね！

森林とわたしたちの関わりや森林の働きについてまとめました。子どもたちから様々な意見が出てきて、学びが深まりました。

暖かな春の日差しのもと、「つるりん」に集まって日向ぼっこをする３年生の姿を見かけました。チューリップが顔を出しはじめたのを、不思議そうに見つめている２年生の子どももいました。
今日で２月は終わり。早いもので、明日から３月に入ります。
学年のまとめを、しっかりやっていきます。

「ものの重さ」の確かめの学習の様子です。
体重計を使って、いろいろなポーズをとって体重を測ってみましたが、結果は変わりませんでした。また、置き方を変えていろいろなものを測ってみましたが、やはり結果は変わりませんでした。２日は「ものの重さ」のテストを行う予定です。

今年度の最終の参観で、「できるようになったこと発表会」を行いました。
それぞれがこの１年で上達したこと・できるようになったことを発表しました。
保護者の方からの温かい拍手に包まれ、
発表を終えた子ども達の顔は、うれしさと自信にあふれていました。
お忙しい中ご覧いただき、ありがとうございました。

コミュニティ・ニュースＮｏ．４・５

　５年生の家庭科「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の学習では、ランチョンマット作りが進んでいます。友達と声かけ合いながら、ミシンの使い方やランチョンマットの縫い方を教え合いました。アイロンも上手に当てて、下準備もばっちりです。出来上がりが楽しみですね。

　５年生は、作品展の鑑賞をしました。全学年の細かいところにまでこだわりの感じられる作品に、驚きの声があがっていました。「この発想はなかった！」「この作品のタイトル見てください！」と作品名まで、じっくり鑑賞をしました。

あいにくの雨となりましたが、今年度最終の参観・懇談会（なかよし学級・低学年）がありました。「作品展」の観賞もじっくりご覧いただき、ありがとうございました。
久しぶりの参観日で子どもたちは少々緊張気味・・・。１年間の成長と学校での様子をご覧いただけたと思います。
来週の水曜日から早いもので３月に入ります。１年間のまとめをしっかりやっていきたいと思います。子どもたちへのお声かけよろしくお願いいたします。

「水を熱し続けると水の温度と様子はどのようになるのか」を実験を通して確かめました。
温められた水温はどんどん上がっていき、やがて沸騰すると100度位になります。その後、水の温度は変わらないことに気づきました。
水は熱すると水面だけでなく、水の中からも水蒸気にかわって、空気中に出ていきます。これが沸騰です。沸騰するときの温度は100度くらいだということがわかりました。

月曜日から準備してきた「これはなんでしょう」のクイズ大会を開きました。
出題者は、ヒントの出し方を工夫して、
解答者は、質問をしながら
答えを見つけることができたようです。

小学校に入って初めての作品展の鑑賞を行いました。
他学年の作品を見て、
「うわぁ、上手！」
「どうやって作ったん？」
という声が聞こえてきました。
お気に入りの作品とも出会えたようです。

　工作用紙を使って、面をつないで箱を作りました。
　箱の形には面が６つあることや、向かい合った面は同じ形であることを確かめながら作っていました。
　練習問題では、６面全てが正方形のサイコロのような箱も作りました。

外国語では、あこがれの人を伝える表現を練習しています。
スポーツ選手や歌手、学校の先生などから、あこがれの人を探して
班のメンバーに伝えました。

　参観、懇談会ありがとうございました。５年生の参観授業では、国語科「この本、おすすめします」の学習で、ビブリオバトルを開催しました。本を読む子ども達が多い学年なので、どんな本がおすすめされるのかワクワクしてみんなで楽しみながら発表をしました。「サンタさんと聞いて、どんなイメージをもっていますか？」「みなさんは隠し事をして、思わぬトラブルやハプニングになったことはありますか？」などの問掛けをして発表を始めたり、あらすじをいいところであえて切って「この続きはまた読んでみてください。」となげかけたりといった工夫をたくさん取り入れて、うまく本の紹介ができていてびっくりしました。みんなの前で発表をしたのですが、緊張しながらも堂々と話すことが出来ていて成長を感じました。また、聞く側も静かに聞き入ったり、うなずきや挙手で反応したりと、紹介者が発表しやすい雰囲気づくりをしてくれました。結果発表の際には大きな拍手が自然に湧き上がるなど、最後の最後にまた学年の雰囲気が良くなったように感じます。 これからも本に親しんでほしいと思います。

５年生の参観授業の様子です。緊張の中、大変良く頑張りました。