学校日記

長方形のたてと横の長さには関係があるのかどうかを，
実際に数え棒を使って変わり方を調べました。

いろいろなパターンが見つかっていく中で，
「表にしたらわかりやすそう！」
という意見が出てきました。
これからは，これらの関係を表にして，変わり方の関係を調べていく予定です。

　今日から，体育は講堂で行っています。
　おにあそび，ボールあそび，リズムあそびなどを楽しみました。
　国語科の学習で知った遊びもためしていきたいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和４年１月２８日
令和４年度 新１年生保護者様
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　京都市立松ヶ崎小学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　土井　則夫

　　　　　　半日入学・入学説明会 【延期のお知らせ】

　寒冷の候，皆様におかれましては益々ご健勝のこととお喜び申し上げます。
　さて，２月１０日（木）に予定しておりました半日入学・入学説明会の実施について検討を重ねてまいりました。しかしながら，京都府に「まん延防止等重点措置」が発出されたため，より安心してご参加していただくために，３月２日（水）に延期いたします。お忙しい中，ご予定いただいていたことと思います。急な変更でご迷惑をおかけしますが，ご理解をいただきますようよろしくお願い申し上げます。
　ただし，今後の新型コロナウイルスの感染状況により更なる変更があるかもしれません。今後の変更等の情報は，「京都市ＰＴＡ・学校幼稚園メール配信」「松ヶ崎小ホームページ」にて発信いたします。定期的にホームページのご確認をいただきますようどうぞよろしくお願いいたします。


　　　　　　　　　　　　　　記

　　　　　　　　半日入学・入学説明会について

１　日時　令和４年３月２日（水）１４：００〜１５：１５頃
　　　　（受付１３：４５〜）

２　場所　京都市立松ヶ崎小学校　受付：講堂前
◇　半日入学（新入学児童）…教室
◇　入学説明会（保護者）……講堂　
　　　　　　※換気も行っています。防寒対策をお願いします。

３　持ち物　
　　　お子たち：マスク，上ぐつ，ハンカチ，ティッシュ，
　　　　　　　　下ぐつを入れる袋
　　　保護者：健康観察票，マスク，スリッパ（講堂用），筆記用具，
　　　　　　下ぐつを入れる袋
　　　「京都市ＰＴＡ・学校幼稚園メール配信システム」登録状況確認票

４　内容　
　　◇　半日入学
　　　・折り紙，お絵かき，ゲーム，紙芝居，歌など
　　◇　入学説明会
　　　・学校長より
　　　・保健の話　心と体の健康面について
　　　・入学の心得
　　　・就学援助制度，学校預り金について
　　　・ＰＴＡについて
　　　・通学路，登下校の安全について

５　その他　
　　〇校内では，原則マスク着用にご協力をお願いします。
　　〇半日入学・入学説明会前日の夜と当日の朝に検温と症状の有無を
　　　確認していただき，結果を【健康観察票】に記入の上，半日入学
　　　・入学説明会当日に必ずご持参ください。
　　〇学用品等の販売を，半日入学・入学説明会終了後に行います。
　　　ご予定ください。
　　（３月２日の半日入学・入学説明会が中止になっても実施）
　　 〇欠席，遅刻の場合は，必ず受付開始時刻までに学校へ
　　　ご連絡ください。　　＜松ヶ崎小学校　TEL７８１−３３８０＞
　　〇自家用車での来校は，ご遠慮ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

　算数科の学習では，正多角形の特徴や作図する方法を学習しました。その中で，コンパスと分度器を使って作図するだけでなく，正多角形を要素に分けプログラムを組んでGIGA端末上で作図することをしました。プログラミングソフト「Scratch」を活用し，鉛筆を動かしたり回転させたりして作図していきます。何度も繰り返し数値を入力し，実際に起動させて思い通りの図が出来上がるかどうかを検証します。思っていたのとちがう動きをしたり，ほんの少しずれてしまったりと失敗を繰り返しながら少しずつ思い通りに動かすことが出来るようになっていきました。授業の最後には星型や複雑な図形など，思い思いにプログラムを組んで作図していました。
　プログラミング学習において大切なことは，立派なプログラムをかくことでも，コードの仕組みを深く理解することでもありません。「何度でもやり直すことができる」というプログラミングの特性を生かして，試行錯誤を繰り返し，粘り強く取り組み，失敗を恐れずに挑戦し続けることです。その中で，事象を要素ごとに「分解」，分解した要素を「構築」するプログラミング的思考が養われていきます。これからも「試行錯誤」“Try＆Error”を大切に，失敗を繰り返して成長していってほしいと思います。

　本日のボールけりあそびは，距離を自分で選んでゴールをねらいました。
　ゴールが決まれば，短いほうから，１点，５点，10点の得点にしました。
「これむずかしいわ」「なかなかはいらへんよ」と言いながら，何度も挑戦しました。
　途中で，枠に当たっても，通り抜けてもOKと，ルールをかえました。
　子どもたちは，さらに意欲を高めたようです。
　今回で，ボールけりあそびは終了です。
　
　次回から講堂での学習になります。

　図画工作科では「のってみたいな　いきたいな」の学習をすすめています。「実際は乗ることができないものでも，絵の中なら乗ることができるね。」という話をすると，子ども達は目を輝かせ，「乗りたいものがたくさんあって，迷っちゃうなぁ。」「どこへ行こうかなぁ。」と，想像を膨らませています。
　今日までに，乗ってみたいものと，それに乗る自分を描きました。どんな作品が完成するか，とても楽しみです。

　学級活動の時間に「ぼくのはなし」という絵本を読みました。
　主人公の海（かい）君の話を通して，命のはじまりや誕生を願う家族の思いを知りました。
「生まれる時って，お母さんだけががんばってると思ってたけど，自分もがんばっていたんだな」「わたしの名前は，お父さんとお母さんがつけてくれました」「ぼくは，３６００ｇで生まれました」などと，子ども達は，自分のことを思って学習しているなぁと，感じました。
　また，お母さんのおなかの中で大きくなることや赤ちゃん人形を抱っこすることで，
「はじめはとっても小さかったのに，大きくなるんだな」「赤ちゃんって，おもってたより重いな」という気付きがありました。
　自分の生まれた時のことやお母さんのおなかのなかにいた時のことなど「今日帰ってきこう」と話している子も…

　休日などお時間のある時にお子達に話してあげてください。

　寒さに負けず，元気に活動をしました。めあてをふりかえり，次に生かそうとする姿勢もすばらしいです。「みんなが」楽しい体育の授業をつくっていきましょう！

　理科の学習では，手回し発電機を使って電気を作り出しました。コンデンサに電気をため，車を走らせました。次は，電気を熱に変える学習を行う予定です。

図画工作科では，ひみつのすみかづくりが始まりました。
拾ってきた枝や木を，
のこぎりを使って切り，組み合わせ，
これからそれぞれのひみつのすみかを作っていきます。

２学期から京都の伝統文化について様々な体験や調べ学習を行ってきました。
それらの学習から，
「自分思う，京都の伝統文化の魅力」を伝えるために，
ロイロノートを使用して，自分の考えや調べた内容をまとめています。

少しずつローマ字入力にもなれてきました。

　今日は二人組でパスやシュートの練習をしました。
　ミニハードルをゴールに見立てたので，前回のハードルよりも枠が小さくなりました。
　見事にシュートが決まると，ガッツポーズ！
　ボールの扱いが上達してきましたね。
　次回でボールけりあそびの学習は最後です。
　晴れますように！

　理科の学習で，ふりこが1往復する時間は何によって変わるのかを実験しました。ふりこが一往復する時間は非常に短く，計ろうとしても誤差が大きくなってしまいます。そのため10往復の時間を複数回計ってその平均を出し，それを10で割ることで1往復の時間を出しました。その記録や計算はGIGA端末を活用することで簡単に出すことが出来ました。
　実験では「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふれはば」に着目し，条件をそろえながら検証していました。子どもたちはふりこに合わせて回数を数え，体を揺らしながら時間を計って楽しそうに実験していました。

　生活科の学習では，「にこにこ大さくせん」の実践をワークシートにまとめました。「お風呂掃除，毎日大変だったなぁ。」「お母さんがにこにこしてくれたのが，嬉しかったなぁ。」などとつぶやきながら，実践を振り返る子ども達。頑張ったことや工夫したこと，お家の人に言ってもらったことを思い出しながら文章にまとめていました。
　ご家庭で子ども達の活動を見守り，応援していただき，ありがとうございました。今後は，学級での報告会に向けて活動を進めていきます。

　好きな生き物の型紙を作って，ステンシルあそびをしました。
　絵の具と水の量が難しいので，調節しながら，試しながら活動しました。

　長いものさしを使って，両手を広げた長さをはかりました。
　１ｍの竹尺と３０cmの竹尺を組み合わせ，友達と協力してはかりました。

　水書用の筆と用紙を使って，文字を書きました。
　水で書くと用紙の色が変わり，文字が浮き出てきます。
　集中して「とめ」「はね」「はらい」などの一画一画を意識していました。
　３年生から，毛筆の学習が始まります。
　楽しみですね。

　今日の生活科では，ゲームのお店の看板を作ったり，友達にお客さん役をしてもらったりしました。
　カラフルで楽しい雰囲気が伝わってくる看板を仕上げています。
　お客さん役をしてもらうと，想定していなかったやり取りや，遊ぶ時に気を付けることが分かり，さらに工夫することができます。遊んだ後に「何か気になることあった？」と，たずねている子もいました。教室を回っておられる校長先生に，お客さんになってもらったグループもありました。
　

　学年でお店を行き来する予定でしたが，近ごろの状況から各クラスで遊ぶことに変更します。

　先週に引き続き，松ヶ崎小学校の校庭に雪が積もりました。
　１年生は，生活科「ふゆとともだち」の学習を進めています。今日は，「学習にぴったりの天候だ！」ということで，校庭に出て雪遊びをしました。雪合戦を楽しんだり，雪だるまづくりに熱中したり…。子ども達は，大はしゃぎ。
　楽しく遊んだあとは，教室に戻ってワークシートを書きました。「雪をふむと，ギュッギュッと音がして面白かったです。」「雪はふわふわしていたけど，固めると玉になりました。」と，子ども達は色々なことに気が付いていました。

　たくさんの雪が降り積もったので，１時間目に「雪あそび」をしました。
　雪が運動場一面にふわふわと広がっていて，子どもたちは大喜び。
　雪合戦をしたり，雪だるまを作ったり，雪で楽しくあそびました。

　替えの靴下や手袋などのご準備ありがとうございます。
　これからも，雪が降る日があるかもしれません。お着替えなどを持たせていただくと安心です。