本校では，「３つの授業像」を全教員が共有して，授業づくりを心がけています。

　　○　学習のねらいを明記する。
　　○　１時間の学習の流れをビジュアルに黒板に書き記す。
　　　　授業が終わって黒板を見たら，１時間の学習を振り返る
　　　ことができるようなビジュアルものにする。
　　○　１時間の学習で全員が発表（発言）できるようにする。

　たとえば，ここに掲載している２枚の写真の授業では，黒板に「学習のねらい」が明記されています。
　この時間のねらいを達成させるため，子どもたちは全員，学習に向かっていきます。

　学級活動で「席替え」をする時間であっても，
　「学習に集中できる席替えにしよう」とか「さらに親しい友達の作れる席替えにしよう」などといったねらいを設定して授業に臨みたいものです。

　＜ねらい＞のない授業はありませんから。