環境をよくするための取組や発明などについて調べ，新聞に表したことを交流しました。コンピュータや本を使って調べる段階から，意欲的な姿が見られました。今回は，学年全体で交流をしました。持ち時間を決めて発表することにより，発表する子ども達は，何回も発表することができました。聞く側の子ども達は，たくさんの友達の発表を聞くことができました。学んだことを，今後，どのようにたくさんの人に広めたり，自分の生活に生かしたりしていくかを話し合っていきます。