やったね！

前日に「ひらがなの由来」について興味を持った子どもたちに，自主学習で取り組むことを呼びかけたところ…

たくさんの子どもたちが，翌日，翌々日の朝に“自分から！”取り組んでまとめたノートを提出してくれました。
５０音すべてを表にまとめた人，ひらがなが生まれたいきさつを調べた人，などなど。
この，素直な気持ちで学習に向かう姿勢が本当にうれしいです。
また，子どもたちから力をもらったように思います。

下の写真は，計算ドリルの宿題用ノートです。
「割合」の問題です。式と答えだけでもいいのですが，関係図や線分図に少しでも慣れようと，一問一問丁寧に取り組んでくれています。
ここにも一人，”自分から！”のステキさんがいました。

また明日，どんなステキさんに出会えるか，楽しみです。