さて，「０のわり算」の授業の続きです。０枚の色紙を３人，４人，５人に等しく分けたときの一人分の枚数とそれを表す式から，特徴を考え合う話し合いを導きだします。まずは，自分の発見，考えを子どもたちに記述させます。そして，考えがまとまった頃を見計らって，話し合いの場を設定します。
　「０枚の色紙を，どれだけ人数が増えても，一人当たりの貰う枚数は０枚です」という発言が導き出されました。素晴らしい発言には，ノートにメモする姿勢を大切にさせたいものです。
　指導者は，すかさず，「○○さんの発言は大事だからノートにメモしましょう」と子どもたちに促しました。さすが，プロの教師だ！式のかたちに着目すると，どの場合でも，「０÷（人数）」であることは，子どもたちには当たり前過ぎて，発言がありませんでした。でも，子どもたちは，とてもよく考え，書き，学び合いました。