第５学年では，単元「人文字」の授業を公開しまいた。昔の教科用図書には，植木算，出会い算，流水算，鶴亀算，和差算など多くの文章題が載っておりました。しかし，最近の教科用図書には，文章題は，日常の生活場面で見られる数量の関係を素材に，問題化されています。
　「日常事象について見通しをもつ，筋道を考える」ために課題を文章に表して子どもたちに問いかけるためのものです。この単元では，植木算の考え方がベースになって構成されています。具体的には，1直線上の杭とその間の数の規則性を見付けて，問題解決する学習です。
　本校では，その規則性を，身近な数値で事実を見付け，３つ以上の事実を自ら見付けて推論して導き，公式化を図ります。そして，推論するよさについて考え，「自ら活用して問題解決する」態度を養うことをねらいとしました。また，本校では，今年度から，授業づくりに「視点の導入による発想の転換」の場を意図的に取り入れ，閉じた曲線上の場合の杭と間の数について考え，1直線上の場合との違いを考える学習も展開しました。