１月１３日に行った算数科の授業は，「仮に，ある事柄が正しいと考えて推理すると，矛盾が生じ，その事柄が正しくないとして，推理を働かせて問題解決する」ことをねらいとして学習しました。

　これも，特定課題に関する調査問題をもとに学習として仕組みました。　

　授業の終末に記述した子どもの「学習の振り返り」を紹介します。