風薫る　５月　

「風薫る」とは，「青葉の季節に，青々と茂った樹木の間を風が吹き抜けていくさま」をいうそうです。緑豊かな山並みに囲まれた，我が岩倉北地域だからこそ，この「風薫る」が，今，正に実感できる，吹く風が肌に快い季節となりました。学校では，「桜の季節」から「若葉の季節」へとひと月が経ち，個々の児童は，それぞれの学年・学級で新しい環境に慣れ，伸び伸びと活動する姿が見られるようになってきています。

学び　（児童も教員も）
学校は「勉強する所」です。当たり前のことではありますが，子ども達には，常から，励ましの気持ちを込めて言い聞かせているところです。先月，４月19日には，全国学力・学習状況調査があり，６年生児童が調査問題に取り組みました。年々，学力の向上が（数値として現れる部分，学習中に表れる子どもの姿の両面における高まりが）見られる子どもたちです。先のことになりますが，調査結果がわかり次第，それを今後の指導に活かしていくことになります。
また，今年度，岩倉北小学校では，文部科学省（国立教育政策研究所）より，教育課程研究指定を受け，学校全体で，授業実践力の向上を図る研究を進めていきます。「子どもの論理的思考力（筋道立てて考える力）を培うための授業実践の在り方」を研究内容としています。本研究を通して，日々の授業を，益々，充実したものに（子どもが意欲的に取り組み確かな学力を身に付けるものに）していきます。　　

人権（憲法月間の中で）
学校は「友達をつくる所（＝人を大切にすることを学ぶ所）」です。ご存知の様に５月３日は「憲法記念日」，また，５月は「憲法月間」です。４月26日の全校児童朝会では，私の方から，全校児童に向けて「憲法」についてお話ししました。特に，日本国憲法の基本理念のひとつである，「基本的人権の尊重」について取り上げ，「人を大切にすること」を考えるための機会とするように，また，日頃の生活の中で「人を大切にすること」を実行するための機会とするように呼びかけています。子どもだけでなく，我々，大人も「人権尊重」について考える憲法月間にできればと思います。

安全（地域生活において）
もうひとつ，子ども達には，私から，「交通安全」について，呼びかけています。道路では，「ふざけない」，「飛び出さない」を守れるよう，何回も繰り返し話しています。また，各学年・学級では，「登下校の歩行」や「自転車の乗り方」についても指導しているところです。
５月前半には，ゴールデンウィークの連休があり，子どもたちは，家庭・学校外で過ごすことが多くあると思います。学校で「交通安全」の指導はしてきていますが，まだまだ，安心はできません。お家でも，交通安全について，是非，子どもにお声掛けをしていただきますよう，よろしくお願いいたします。

校長　久保田　耕司