４年生は、理科「地面を流れる水のゆくえ」の学習を始めました。導入では、運動場や校庭の様子を思い出しながら、「雨が降った後の水はどこへ行くのだろう」「水は同じ場所にたまるのかな」といった疑問を出し合いました。
実際の雨の日の様子や写真を手がかりに、地面の高低や水の流れ方に目を向けることで、これからの学習への関心を高めることができました。子どもたちは自分の予想を意欲的に交流し、次の実験や観察につながる良いスタートとなりました。