4年生の国語科では、「未来につなぐ工芸品」の学習が始まりました。

この単元では、自分が選んだ「推し工芸品」の魅力を紹介することを目指して学習を進めます。

今日は、実際の工芸品や本に触れながら、工芸品について気付いたことや考えたことをまとめました。

子どもたちは「もっと工芸品の本を読んで調べたい」「どうやって作ったのだろう」などとつぶやき、自分から本に手を伸ばす姿がたくさん見られました。これが国語の学習の中で大切にしたい、日常に生きて広がる読書の姿です。

これから子どもたちは、工芸品の魅力の見付け方や伝え方を学びながら、自分の「推し工芸品」の魅力の紹介に取り組んでいきます。