算数「式と計算の順じょ」の学習では、式の意味を図と結び付けながら、理由を説明し合いました。
　図をどのように捉えて、式と図の関係について、「まず」「次に」などの言葉も使いながら順序だてて説明することで、それぞれの式の意味を確かめることができました。
　これからも「なぜ」「どのように」など、考えの根拠や考える道筋を大切に、図と式を関連付けて、説明することで確かな理解につながるように学習を進めていきたいと考えています。