算数の「ものと人のかず」では,自分で図を考えて,意味を説明するという授業を行いました。チケット（枚）と子どもの人数（人）や,いす（脚）と立っている人など,違う数量のものの計算の仕方をイメージしながら解いていきました。

　一人一枚ずつチケットがもらえる……という図を,それぞれ工夫しながら,簡単に分かりやすいように○や□を使って図に表していきます。友だちの図が黒板に貼られると,「あっ！自分のとは違うけど,どういう意味か分かる！」と,口々につぶやきます。

　「何番目ですか？」の問題でも,同じように自分で図を考えていきました。「これで合ってるかなぁ……」と一生懸命考えながら,図をもとに答えを考えていきます。今までも,たし算・ひき算ロケットなどの図を使ってきましたが,これからも考えを整理する手段として,○や□の図を使っていければと思います。