1年生は,ひき算の学習にはいっています。今週は,ちがいを求めるひき算について考えたり,解いたりしています。

　平仮名の５０音を学び終わったこともあり,ノートを使った学習も盛んになってきました。書画カメラで考えを映して説明したり,自分でどんな図になるか考えてノートに書いたりと,計算だけではなく自分で考えて説明することができるよう,授業を進めています。

　今回の授業では,ひき算の仕方を図に表わす『ひき算ロケット』を使って,ちがいを求める方法を考えます。「前の時はこうやったから,今回も……」と,みんな一生懸命ひき算の方法やその表し方を考えていきました。