４分の３拍子の歌を歌っています。
そのリズムを感じながら歌うことをねらい授業をしています。
４分の４拍子の曲でリズムをとってから、４分の３拍子の曲でリズムをとっていきました。どちらも体全体でリズムを取っていきます。
それぞれの子どもが、違ったリズムを打ち方をしますが、リズムに合っていました。
中には、難しいリズムの打ち方をしている子もいました。
リズムに乗ると気持ちいいのです。それがリズムを感じるということなのです。