３時間目に算数で「道のりはどれくらい」という授業を行いました。グループごとにストップウォッチを使い，歩いてかかる時間を調べました。
　まず，教室から給食室までの時間を計りました。グループによって多少の差はありましたが，約１分かかりました。
　次に，台風が去った運動場で１００ｍの時間を計りました。こちらは約１分３０秒かかりました。
　そこで，１００ｍの時間をもとに，グループごとに，中庭を周る校庭１周（約２００ｍ）にかかる時間を予想した後，歩いて計ってみました。
　すると，予想通りの時間になりません。子どもたちは，なぜ予想通りにならなかったかを考えます。
　「校庭が２００ｍぴったりではないから。」，「歩くスピードがかわったから。」など，様々な考えが出ました。中には「でも，だいだいの時間が分かれば，遠いところまでの時間も分かる。」という発展的な考えをした子もいました。
　教室で学習したことを生かし，体験を通して学習する楽しさが感じられた算数の時間でした。