5年生は理科の学習で「流れる水のはたらき」の学習をしています。
造形砂場で，流水実験をしました。水の量が多くなると流れが速くなり，土が削られます。カーブの外側は，流れが早くなり削られます。
このことを観察で確かめてから，思い思いの水路を作って，水を流してその様子を観察しました。
昼休みに雨が降ってきました。運動場を見ると5年生児童が傘をさして造形砂場前に集まっています。
雨が降ったらどうなっているのだろうと観察に行ったようです。
「先生，雨が降ってるけど，流れはできないですね。」
「水溜りのところに泡ができているけれど，どうしてですか？」
新たな疑問が出てきます。
主体的に学習する態度が育っているのだと思います。