総合「伝統への熱き想い」では，自分たちのおもいや考えが職人さんと一緒なのか，違うのか，再訪問のために準備を進めています。
　再訪問の日程は職人さんによって異なるため，授業だけでなく，休み時間や放課後に集まって話し合っている姿が見られました。
　理由の原稿を互いに読み合いアドバイスしたり，役割分担をして提示するための資料をまとめたり，見通しをもって意欲的に取り組む姿に４月からの成長を感じます。