国語では、「ありの行列」を学習しています。この説明文は、３年生がこれまで読んでいた説明文とは少し違い、ウイルソンという学者の研究が文章の中心になっています。
　
　子どもたちは「初めて知ったこと」「もっと知りたくなったこと」「これまでの説明文とくらべて感じたこと」を付箋に書き、グループで意見を交流しました。似ている意見は近くに貼ったり、同じ内容は丸で囲んでグループ分けをしたり、出た意見を考えながら整理していました。