１２月１７日（金）

　算数科『割合』の単元では，「０．８倍」といった倍率の割合を「８０％」といった百分率に捉えて考える学習をしています。今日は，百分率を倍率の割合になおして，どんな計算で求めることができるかを考えました。
　子ども達は，今までの学習を生かして，関係図や線分図に表して考え，自分なりの方法で問われている量について求めていました。全体の交流の際には，友達の意見に対して，「ここに○○を付け加えることで，もっとわかりやすい図になると思います。」などと，クラスの仲間と一緒により良い方法について考え，意見を出し合っていました。