算数科の「時間と長さ」の学習で，ストップウォッチを使って，歩く時間と進んだ距離の関係を調べました。
１０ｍを歩くのにかかる時間を計ったり，教室から図書室や玄関までの距離を測ったりしました。

「意外と短い時間でいけるんだね。じゃあ，今度は・・・」
「１０ｍ歩くとこれだけかかるということは・・・」

子どもたちは，どんどんと疑問がわいてくるようで，一生懸命に調べ学習を進めていました。