国語の「天気を予想する」の学習の様子です。
子どもたちは，筆者の説明の工夫についての自分の考えを交流する中で，「問いと答え」が繰り返されていること，グラフや写真の効果的な使い方など，様々な工夫に気付くことができました。
また，教科書教材だけではなく，新聞や他の説明的な文章でも同じような工夫がされていることに気付くことができました。
説明的な文章で付いた読みの力を自分の説明や文章にも生かしてほしいと思います。