合科学習も終盤を迎えています。

これまで１０時間かけて調べたり考えたりしたことを模造紙にまとめ、「洛央ノーベル賞」を決めるための審査のポイントについて確認をしました。

理科の教科書を基礎資料として「循環」や「食物連鎖」について書かれているか。国語の教科書をモデル文にして提案文が作られているか。この視点で24グループ分の提案を読んで「洛央ノーベル賞」を決めていきます。自分たちの提案文が審査のポイントをクリアしているのか、抜けていることがないかしっかり確認し合っている子どもたちでした。