今年度は週に一度、研究の日として、教職員は子どもたちの教材づくりに取り組んだり、よりよい子どもたちの学びにつながる学習活動を考えたりする時間を設定しています。この日も理科・道徳・社会・算数・国語の教科について、それぞれのグループに分かれて話し合いを進めました。「こうしたら子どもたちは活発な意見が出るのではないか。」「この問いだと子どもたちは積極的に活動に取り組むのではないか。」それぞれのグループで熱心な話し合いが進んでいます。子どもたちの学びがさらに深まればと考えています。