ゆっくりかけ足では同じスピードで走り続けることを，縄跳びでは1年生よりできる技の種類や回数が増やせるように頑張っています。

授業の最初はスピードのコントロールが難しかった子どもも，回数を重ねる毎に一定の速さで走れるようになってきました。子どもたちは「スピードを同じにできるように意識したら疲れなくて，前より長い距離走ることができました。」「○○さんの走りが一定だったからまねしたいなと思いました。」など，自分の走りについて振り返ることができていました。

自分の記録を毎時間伸ばせるように，引き続き取り組んでほしいなと思います。