「冬とかわったところをみつけよう」という学習課題で
ビデオをもとにかわったところを考えています。
ノートにしっかり自分の考えを書き，発表していきます。
今日は協力指導の授業で，
東郷教諭がＴ１（中心になって全体を指導する）
柴垣教諭がＴ２（個別にかかわりをもち，指導・支援する）
という授業形態をもちました。
単元によっては，課題別学習の形態も考えています。
学習形態も工夫しながら，「理科好き」な子どもを育てることが
今年の室町校の目標の一つです。