次は，集団解決です。
　まず，分子の2と1をたす考えが出され，1/5＋2/5＝3/5を確認しました。
　その後，リットルますの図や線分図を使って説明をしていきました。図を指さしながら，「5つに分けた2つ分と1つ分を足して3つ分」「5分の1が3つあるから5分の3」と説明するだけでなく，図に分かりやすく色を付けたり，数字を書き込んだりしながら話ができるのはさすが3年生です。このように，自力解決と集団解決を通して，分子同士をたし算する意味の理解を深めて行きました。
　その後は適応題で，学習したことの習熟を図ります。早く問題に取り組めた子どもは，自分問題をつくったり，「もっと練習」の発展問題に自主的に取り組んだりできる様に個別に声かけをしていきます。