☆☆保護者の皆様へ☆☆

学校再開まで１０日あまりとなりました。

提出して頂いた宿題から学習状況を確認させて頂きました。

今回新たに出題した宿題は

1.自主学習4ページ以上
2.漢字ドリル31・32・33・36
3.間違い直し（ふせん）

の３つです。

今回は家庭学習における位置づけとして，子どもたちの学習の仕方の質をより高めていくことに重きを置いて出題しています。
そこで，自主学習について補足させて頂きます。

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1.自主学習
→「間違い直し」と「テスト勉強」を必ずするように伝えています。

〇「間違い直し」
間違えたことのある問題に再度取り組む学習です。
休校中に取り組んだプリントABCDなどをの中で，間違えたことのある問題をもう一度自主学習で取り組んでください。

＊３．間違い直し（ふせん）とは少し意味合いが違います。

間違い直し（ふせん）→間違えた問題や漢字を直す

間違い直し（自主学習）→間違えたことのある問題にもう一度取り組む

＊子どもたちより自主学習の間違い直しのやり方の質問がありました。
どちらも「間違い直し」としているので混同しているようです。
ネーミングを工夫しながら区別していかないといけないなと思っています。

〇「テスト勉強」
休校明けすぐに漢字テストを予定しています。
漢字ドリル５〜３０よりテストを作成しています。「テストに向けた」自主学習に取り組んでください。

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この「間違い直し」と「テスト勉強」は，自主学習での学習効果を高める方法です。

今回，必ずこの２つに取り組むことで，少しでもやり方を身につけていくことをねらいにしています。

もちろん学校再開後に指導を重ねていきます。

保護者の皆様にも，今回のねらいを知っておいて頂けたらと思います。

もし自主学習のやり方に関してご不明な点がありましたら，ぜひ学校にご連絡ください。