研究発表会での１年生の授業です。
単元名　「たすのかな　ひくのかな」
本時の目標
　・図に表したり，数図ブロックで操作したりするなど，進んで問題解決しようとする。
　・たし算やひき算の場面をとらえて，式に表したり，式を読んだりすることができる。

　情景図を見て問題を考えるとき，どの演算で式を立てるかを決めなければなりません。子どもたちは，なぜたし算にしたのか，なぜひき算にしたのかを，言葉に着目しながら自分なりの方法で説明しました。