今日は，生活科の研究授業でした。2年い組で行いました。
　まず，子どもたちは，お店側と遊ぶ側で分かれ，それぞれの遊びを体験しました。その後，今度遊びに招く1年生の気持ちになって，「もっと楽しくするには，どうしたらいいだろう。」と，自分たちの考えた遊びに工夫を加えていました。
　体験と気づきのスパイラルが，生活科では大切にされます。何度も試行錯誤する子どもたちの様子が見られて，質の高い授業が展開されていました。