理科では「モーターを速く回すには、２このかん電池をどのようにつなぐとよいのだろうか」というめあてで実験し、確かめました。経験としてなんとなく知っていることを、理科的に追究しています。
　社会科では「琵琶湖の水は、どこで、どのようにして、飲料水になり、わたしたちのじゃ口までとどけられているのだろう」というめあてで、水の流れを予想したり調べたりしています。身近な水の謎に迫ります。