3組は，算数科で，「宝さがしをしよう！」という学習に取り組みました。20個の扉から，スタート地点とゴール地点（宝の在り処）を設定し，どのように進めばよいかを考えました。プログラミングの方法を活用しながら，「まず右に○マス進む」，「次に上に○マス進む」等，コマや指を動かしながら考えました。いくつかの行き方があることに気付きました。進み方のルールを変えると，新たな行き方が見つかります。
　楽しく活動しながら学習ができました。コンピュータを使って挑戦したいと思いました。