６年生は社会の学習で，奈良の大仏の大きさを体感しようと，運動場に実物大の奈良の大仏を描きました。
　１ｍごとに区切られたマスの中を，大仏の体の部分ごとに担当を決めて，グループで描いていきました。
　子どもたちは「思ったより大きい！」「これは平面だけど，立体に作るのは大変だっただろうな。」「実際の大仏が見てみたくなった。」など，様々な感想をもったようでした。