４年生の理科の授業です。「水はどのような温まり方をするのか？」を考えて確かめました。
　結果を予想し，実験の方法も考えます。まさに“考える理科”です。子どもたちが，それぞれのひらめきを次々と口にして，全体に出せるのが素晴らしい！きっと，それが活きる雰囲気が，日頃からクラスの中に形づくられているのでしょう。