教科書Ｐ３０〜３１です。


まずはウォーミングアップです。

□に １から９までの 数を入れて 計算しましょう？

４０−□


・・・・・こたえは「４０−１＝３９，４０−２＝３８，４０−３＝３７，
４０−４＝３６，４０−５＝３５，４０−６＝３４，４０−７＝３３，
４０−８＝４２，４０−９＝４１」です。


さぁ，今日の学しゅうです。こえに出して読んでみましょう。


「色紙が２１まい あります。８まいつかうと 何まいのこりますか。」



わかっていることは何でしょう？


１，色紙が２１まい

２，８まい つかった


ですね。

（しき）はどうなりますか？


もんだい文の「のこっていますか」から ひき算のしきになりますね。

（しき）２１−８


きのうと どこが ちがいますか？


ひかれる数に一のくらいの 数がありますね。
（ 何十の…のように，ぴったりの数になりませんね。）


今日のめあては「２１−８の計算のしかたを，何十から ひいて 考えよう。」です。


「何十から ひいて…」ということは，１０のまとまりを いしきしていきましょう。


１−８はできませんね。

イメージとして，１０のくらいの１０のたばを ひとつバラバラにして計算をします。


でも，前回の学しゅうも生かしたいので・・・

　　２１ − ８
→　 ２０ − ８ ＝ １２　と １で，１３　


　こたえ

　１３まい

※２１を「２０」と「１」に分けます。
　２０−８のこたえに，１をたすので，ひき算なのにたし算をするというまぎらわしいことに・・・。



もう１つやってみましょう。


４２−９の計算のしかたをかんがえてみましょう。


やり方はおなじです。


「４２」は何と何に分けたらいいでしょう・・・？


では，こえに出して言ってみましょう。

「４２を４０と２に 分けます。４０から９をひいて３１．
　　３１と２で３３」

こたえは３３ですね。