【３年】しつもんしよう【国語】

『友だちのことを，もっと知ろう』の学習をしています。
友だちがお話したことに対して，質問をします。

今日のふりかえりに，
「たくさん質問してもらえてうれしかった」
と，ありました。

いろいろな質問がとびだして，笑顔いっぱいだったのが印象的でした。

2年生 算数科「長さ」

　５月２７日（金）
　２年生は，算数科で「長さ」の学習に取り組んでいます。

　前回，「１０ｃｍは，どのくらい？」を手や指を使って調べ，長さの感覚をつかみました。今日は，１０ｃｍの量感を活かした長さ調べです。

　自分が調べたいものの長さを予想し，実際に測りました。

　さて，予想と結果がピッタリだった人はいたのでしょうか？？

２年生 国語科「かんさつ名人になろう」

　５月２７日（金）
　２年生は国語科で「かんさつ名人になろう」の学習に取り組んでいます。

　今日は，“かんさつの６つのポイント”を活かして，生活科で育てているミニトマトを観察しました。

　「３０ｃｍものさしで測ると・・」「あ，葉っぱはなんかミノムシみたいな形やん！」「においは・・うーん・・。」といった声が２年生から聞こえてきました。
　
　あなたなら，どんな視点で観察しますか？？

２年生 道徳「３びきはともだち」

　５月２７日（金）
　２年生は今日，道徳の時間に「３びきはともだち」というお話から“本当のともだちって？”ということについて考えました。

　自分の意見や考えをしっかり書く２年生たち。道徳の学習を通して，“すてきな自分”になる方法を見つけていきましょう！

【6年生】交換授業

3組は音楽の学習をしていました。リコーダーの学習です。吹く前に指使いを確認していました。音楽は学生時代に吹奏楽をしていた笹川先生が教えています。

高学年の子どもたちは，教科担任制進め，できるだけ多くの教員で専門性の高い学びができるよう工夫しています。

担任は，教材研究を深めることはもちろん，学年全員の子どもと関係をもつことができます。
専科の教員は，自分の専門性を生かして学習を進め，担任が気付いていない子どもの良さや気づきを伸ばしてくれます。

子どもにとってもメリットは多いと考えます。
担任以外の複数の大人の目で見守られているという安心感やいろんな先生の価値観に触れられます。

4年生以上でこの教科担任制を実施しています。
また子どもたちの学校の様子などを聞いてもらえたらと思います。

ちなみに，6年生理科も専科教員の伴先生が担当しています。

【6年生】交換授業

2組は英語の学習をしていました。英語専科の萩原先生が担当です。
子どもたちは，とても長い文章を聞いて質問に答えていました。
専門性の高い英語に触れています。

すごい！と感心してしまいました…。

【6年生】交換授業

6年生は教科担任制を実施しています。担任以外でも複数の先生が子どもたちと学習しています。

1組では，2組担任の檜垣先生が算数の授業をしていました。
自分で考えたことを友だちに伝えています。友だちの意見にたくさんの反応がある6年生です。

【３年】モンシロチョウの観察【理科】

モンシロチョウがさなぎになりました。

上手に観察カードにかいているなあと感心しています。

学校沿革史

学校沿革史を掲載いたしました。

学校沿革史

【1年生】体育の後に…。

体育の学習後，少し時間ができたということで読書中でした。まだ着替えている子もいましたが，空いている時間に夢中で絵本を読んでいる1年生です。自分が読んでいる絵本をいっぱい紹介してもらいました。