【３年】 理科 ゴムや風の力

　車を作って走らせてみました。
もっと遠くまで走らせるにはどうすればよいのかな・・・？

【３年】わたしの６月の絵【図工】

イメージ図が決まった人は，画用紙に下描きをしました。
下描きができた人は，イメージ図に色をぬって，次の図工の時間に生かせるようにしました。
自分の６月がどんどんはっきりしていっているようでした。

【３年】わたしの６月の絵【図工】

前の時間でウェビングマップを作りました。
それをみながら，『わたしの６月』の絵のイメージ図をかきました。

【３年】【ひまわり】わたしの６月の絵【図工】

もくもくと絵をかいています。
集中してがんばっていますね。
どんな絵になるのかな。

２年生 図画工作科「わっかでへんしん」

　６月１４日（月）
　２年生は，図画工作科で「わっかでへんしん」に取り組んできました。

　今日は作品を仕上げて，ロイロノートを活用して全体交流・鑑賞をしました。
　「◎◎さんのここがいいな！！」「ありがとう。〜〜さんのここもむっちゃ素敵やん。」といった“やさしいことば”がたくさん２年生の中から聞こえてきました。

　“おたがいのよさ”を認め合える素敵な２年生です。

２年生 国語科「スイミー」

　６月１３日（月）
　２年生は国語科の時間に「スイミー」のお話を読み，自分なりの考えをもったり，みんなで話し合ったり，演じたりして深めていっています。

　今日は，第３場面「いろいろなもの・おもしろいものを見たスイミー」の場面を学習しました。

　「“にじ色ゼリーのような”くらげって，どんなくらげなんやろ？」
　「色々な生き物たちに出会ってスイミーの“心”は，どうなっていったんかなぁ？」など，先生とクラスのみんなでじっくりと深めています。

　明日は第４場面。どんな話し合いになるのでしょうか。

【３年】ゴムのはたらき【理科】

ゴムを引っ張って，車を動かしてみました。
どうしたら，もっと強く，そして，はやく動くようになるんだろう。
考えながら，実験中です。

【３年】道具の片付けも大切です。【書写】

書き方を学習するだけでなく，道具の後片付けをきちんとすることも頑張っています。道具を傷めないように，ていねいに片づけることができるよう，練習中です。

【３年】さなぎから ちょうへ【理科】

モンシロチョウの幼虫をたくさん集めすぎまして・・・。

さなぎの観察。
ちょうの観察。

たくさんできました。

２年生 「自主勉強，がんばっています！！」

　６月１３日（月）
　２年生は，週末の家庭学習で自主勉強に取り組んでいます。
　その日に学習したことをノートにまとめる人，自分が苦手なところの復習をする人，自分が好きなこと・得意なことを頑張る人など，みんなそれぞれに頑張って取り組んでいます。

　２年生のみなさんへ
　自しゅべん，とってもがんばっていますね。自しゅべんは，自分の力をつけるとっても大切なものです。その中でもべんきょうする方ほうを自分で考えられるようになるのです。
　先生たちは，がんばるあなたのことをおうえんしています！！