♪６年生 音楽「豊かな歌声をひびかせよう」〜歌詞の内容を考えて〜

　歌詞の内容にふさわしい歌い方を工夫し，二部合唱しました。

♪６年生 算数「対称な図形」〜点対称な性質を使って〜

　点対称な図形の性質を考え，説明しました。

♪６年生 体育「ハードル走」〜ねらい１〜

　３歩のリズムで走れるインターバルを確かめ，めやすの記録に挑戦して楽しみました。

♪６年生 体育「ハードル走」〜素早くまたぎこそう〜

　素早くまたぎこすことを意識しました。

♪６年生 体育「ハードル走」〜インターバルをつかもう〜

　ローテーションをつかんだり，学習の進め方を知ったりしました。

♪６年生 音楽「せん律の美しさを味わって表現しよう」〜重なりの美しさ〜

　二部の重なりの美しさを感じながら二部合唱をしました。

♪６年生 理科「ものの燃え方」〜酸素の性質〜

　酸素には，物を燃やす働きがあることをたしかめました。

教室にあふれさせたい言葉

　「ありがとう」「ごめんなさい」「うれしい」・・・・・６年生が教室にあふれさせたい言葉を考えていました。次から次からと，心温まる言葉発表されました。その一言が，友達を嬉しくさせたり楽しくさせるのですね。

音読

　５年生も声に出して教科書を読むことは大切ですね。みんな真剣に取り組んでいます。

立方体の体積は？

　立方体の体積の求め方を，図を使ったり具体物を使ったりしながら考えました。公式を導き出すための大切な学習ですね。