【６年生】 マイスケジュールは立てましたか？

連休が終わりました。
みなさん，先日お配りした「一日のスケジュール」は立てられましたか？

もしまだなら，今からでも立ててみましょう。
実際にやってみて，変えた方かいいなと思ったらよりよくどんどん更新してください。

上にあるのは，例なので自分でしっかり考えて下さいね。考えることが大切。そして，「Sノート」でふり返りましょう。

「To Doリスト」(やること，やりたいこと）を書きだしておくのもおすすめです。コツコツ続けると自分がレベルアップしていきますよ。

【６年生】国語の課題プリントについて

国語の課題について質問があったので
書き方の例をのせます。

帰り道４の書き方例です。
困ったときは参考にしてください。

ここをクリック→６年国語課題プリント「帰り道４」の書き方例

音楽の学習♪

６年生のみなさん
音楽の課題にも取り組んでいますか？

６年生ではどんな曲に出合うのかな？
下のＵＲＬをクリックすると，
教科書にのっている曲を聴くことができます！
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/0...

ぜひ聞いてみてください♪

音楽の課題のチェック表のふりかえりには，
初めて練習してみた感想を書いてください。

練習する中で気付いたことがあれば
プリントの裏にどんどん書き込んでいきましょう！

【６年生】お届けしました２

お届けした封筒の中に，社会科の資料集が入っています。

社会科の学習に活用してください。

社会科の課題プリントで，写真が見にくいところは教科書を見てくださいね。

新しく出てきた言葉や，しくみなど興味をもったことは，ステップアップノートで深めていきましょう。
ノートの参考☞6年ステップアップノート
（ノート左のページは教科書をまとめるなど工夫して）

【６年生】お届けしました１

３０日，１日の２日間で，各ご家庭のポストにお便りと新しい課題をお届けしました。

新たな課題にびっくりしたかもしれませんね。

今回の課題は６年生の学習内容です。

教科書をよく読んで，考えてみましょう。
プリントで分からないところがあれば，電話で聞いてくださいね。

まずは，色付きのプリントで自分でスケジュールを立ててみましょう。
学習チェック表で学習量を示しているので，一日分ごとの学習予定をＳノート書込みましょう。

【６年生】 なわとびがおすすめ

外にはなかなか出られないですが，一人でもできる運動として

『なわとび』 もおすすめです。

体力向上，リズム感のアップ，体力が上がると学力もあがる！？
と言われています。

まずは，１分間 跳ぶ　⇒　次は２分間 跳ぶ　からやってみては。

５年生でやったように，２重跳びにもチャレンジしてみて下さい。（ステップに書いてもいいですね）
１分間に前跳びが７０回(ひっかかってもよい）ができると，２重跳びにも近づきます。場所になどにも十分気をつけて，できそうな人はやってみて下さい。

【６年生】 よく使う漢字ばかりです

漢字の学習は進んでいますか。
新出漢字は【漢字ドリルの仕方】にそって，書き順を意識して，ていねいにしてくださいね。
まずは上の漢字がすべて読めるか確かめましょう。「６年生の漢ド（上）の前半の漢字一覧」です。

そして，先生たちはここからさらに考えました。どんなステップができるかと…どれか一つ(全部でも)やってみよう。

1組の先生より
　（１）この中で，線対称の(に近い)図形を探して書きましょう。
2組の先生より
　（２）この中の漢字が一つでも入った（みんなが読めなさそう，意味がわからなそうな）熟語を作りましょう。
3組の先生より
　（３）この中の漢字をできるだけたくさん使って，短いお話(ショートショート）を作りましょう。※目安は３００字以内。いくつ使えるかな。
⇒６年生　漢字一覧

【６年生】 頭だけでなく体も動かせていますか？

みなさんお家いて，なかなか体が動かせないかと思いますが，お家の中などでできるものもあれやってみて下さい。

やってみたのがあれば，ステップアップやSノートにも書いてみてね。

https://www.recreation.or.jp/kodomo/download/pd...

https://www.recreation.jp/asobi/articles/10

【６年生】家庭科 私の仕事と生活時間

６年生の家庭科は，５年生で配布した教科書の続きからになります。
お家での生活の中に，５年生で学習したことをどんどん生かしてくださいね。

６年生の学習は　『８．私の仕事と生活時間（Ｐ．６２〜）』からスタートします。

家庭の仕事をしていますか。
生活リズムは整っていますか。

教科書（Ｐ．６２〜６３）を読みながら，ふり返り，計画を立てて，活動してみましょう。
生活リズムを整えるために，Ｓノートを活用していきましょう。

<swa:ContentLink type="doc" item="104877">☞家庭科　私の仕事と生活時間</swa:ContentLink>


家庭科は，毎日の生活を快適で健康的に続けていくために，衣食住と消費・環境や家族や地域の人々とのかかわりを学ぶ教科です。学んだことをすぐに生活に生かせますね！


教科書には，調理や，布を用いた製作などのものづくりの例をたくさん提示しています。おうちの人と相談して，できそうなことにチャレンジしてみてくださいね。

【６年生】 規則正しい生活を

みなさん家にいる時間がほとんどだとは思いますが,「生活リズム」きちんと整えられていますか？

こんなときだからこそ，学校があるときと同じように

「起きる時間」「寝る時間」「学習の時間」を決めて，きちんと着替えて
『規則正しい生活』を意識して下さい。

学習に特に適した時間として，

午前中が，脳がよく働く「ゴールデンタイム」と言われています。
午前中には「学習時間」を設定して取り組んでください。

では，アルファベット問題の続きです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さあ，さらにチャレンジ！