３年音楽 ドレミで歌おう 練習がんばろう♪

音楽の教科書の表紙です。

リコーダーを楽しそうに吹いている動物たち！

そうです。

３年生からリコーダーが始まります☆
あこがれている人も多いですよね！


その前に！

休校中の宿題で
けんばんハーモニカの「ドレミで歌おう」の練習をがんばっていますか？？

「指くぐり」「指またぎ」
教科書を見ながら練習しているよ！
という声も聞いています☆

さすがですね☆★

そんながんばってくれているみなさんに少しでも力になれば・・・

３年生の音楽の教科書に載っている曲はここから聴けます！
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/0...

「ドレミで歌おう」の単音はこちらから聴けます。
練習に活用してみてくださいね★
ドレミで歌おう

観察日記５ 仲間が増えていた！！ お顔も拝見♪

アオムシのかご・・・

今日のぞいてみたら！！

「うわ！また大きくなってる！！」

全長約２ｃｍ５ｍｍ


１ｃｍも！！

食べているものはキャベツだけです。
同じ畑のキャベツだけ。
ずーっと　キャベツだけ。


しかも・・・

「わ！仲間だ！！」

いつの間にかたまごがかえって仲間が増えいました！

上の写真には３匹のアオムシがいますよ☆
見つけられるかな？？


一番大きなアオムシを近づいて写真に撮ったり
マイクロスコープで顔をのぞいてみたりしました。

よーくみると・・・

毛がいっぱい！　どうして毛がはえているのかな？

きれいな緑色！　どうしてこんなにきれいな緑なのかな？


・・・このアオムシは，，かわいい？

わかりませんが，
ずっとお世話をしていると少しずつかわいくも思えてきます。



いつか食事中のアオムシもレポートできたらいいなと思います♪



さて，
この前のクイズの答え。。

問題１　→　１ｃｍ
問題２　→　１０ｍｍ
チャレンジ　→　３倍
　　　　　解説：アオムシは最初　５ｍｍ
　　　　　　　　　　　　その後１５ｍｍ
　　　　　　　　つまり，もとの５ｍｍが　５×３（３倍）で１５ｍｍになった！

教科書たんけん！ 〜図画工作 編〜

今日の教科書たんけんは・・・
図画工作！

パラパラ〜　パラパラ〜

ページをめくってみると
面白そうな作品がズラリ！！

早くみんなと作りたい！！！
そうワクワクしていたとき・・・

パタッ
止まったページを見て


「うわっ！すごいっ！！！！！」


と感動したのが・・・

２ページ。

表紙の裏の写真でした。

「土のライブラリー　２０１８」
というタイトル。
※ライブラリーとは，「図書館」という意味です。

これ，
全部　土　なんだそうです☆★


早速，
学校の職員室の前で
「嵯峨小　職員室まわりの　土　ライブラリー」
を作ってみました！！

どうですか？？

・・・教科書のようなステキなかんじにはなりませんでしたが，
土って場所によって全然色が違うのですね☆

土の色！
ちょっと意識して見てみるだけで，
また身の回りのステキな世界が広がりそうですね♪

観察日記４ とんでもない早さで成長する アオムシ！

ちょうど１週間前，
キャベツ畑で発見したアオムシ。

現在のようすは・・・？


虫かごをのぞいて　びっくり！！！


中には穴だらけになったキャベツの葉っぱと
なぞの黒いつぶつぶ。。。

アオムシのふん！！


そして
葉っぱのすき間には・・・


大きくなったアオムシが☆

長さをはかってみると・・・

１ｃｍ５ｍｍでした！！


ちょうど１週間前には　５ｍｍ　だったアオムシ。

ということは・・・


問題１
「アオムシは１週間で何ｃｍ何ｍｍ大きくなったでしょう？」

問題２
「アオムシは１週間で何ｍｍ大きくなったでしょう？」


☆チャレンジ問題☆
「アオムシは１週間で何倍大きくなったでしょう？」


答えはまた次回です♪

キャベツ畑に招かれざるお客さま・・・

いつものキャベツ畑。

いつものように
「モンシロチョウのたまごはないかな？？」
と葉っぱの裏をチェックしていたら・・・


「何だこれ？！？！」


密集したたまごに
ちょっと背中がゾクゾク・・・


モンシロチョウのたまごは１つずつ生みつけられているのに・・・


調べてみると，
トヨウガというムシのたまごでした。

このよう虫はキャベツ畑を丸ごと食べてしまうぐらいの虫なのだそうです。

それではモンシロチョウが育ちません！！
早く見つけられてよかった・・・。

教科書たんけん！

新しい教科書のたんけんをしてみましょう！

・・・なぜって？？

今年の教科書は特別だから！
みなさんがお家にもって帰った教科書は，
今年中身が新しくなったばかりのできたてホヤホヤなのです♪

まずは「算数」！！

ページをペラペラめくってみると・・・

おや？？

左上に
小さな四角形のもようが！！！

そう，
バーコードです！

読み取ってみると・・・


練習問題がでてきました☆

順に解いていくと・・・
「〇問中　〇問正解！」

全問正解できるまで何回もくりかえしてちょうせんできます☆

ほかにも，
学校が始まってから学習する内容のじゅんび問題ができるところもあります！！

お家の人と相談してチャレンジしてみても良いですね★☆

ぶな？ たちつぼすみれ？

「ぶな」
「たちつぼすみれ」


「・・・あっ！」
となった，３年生のみなさんは音読をがんばっていますね☆


そう，
国語の教科書『きつつきの商売』に出てくる植物の名前です！

『きつつきの商売』，
すてきなお話ですね！

ところで，
「ぶな」「たちつぼすみれ」という植物がどんな植物なのか知っていますか？？


下に調べた写真を載せてみました・・・

左が「ぶな」
右が「たちつぼすみれ」です。

「たちつぼすみれ」は学校のつきやまにも咲いていますね♪

本物を知ってから，
もう一度お話を読んでみてください。
頭の中に広がってくるお話の世界が　さらにキラキラしてきませんか？？！

春の始まり（理科）

今日の午前中は天気が良かったですね。

とても暖かかったので校内を歩いていると・・・



いろいろな生物が見られました！

また，学校が始まったら，探してみてくださいね。

観察日記1の答え

観察日記１で
２つのたまごの写真を載せていました。

たまご１　と　たまご２

見比べて，
どんなことに気が付きましたか？？


先生が
「何でかな？」
と思ったのは　色のちがい　でした！

うす黄色のたまご　と　オレンジ色のたまご

どうしてこんなに色がちがうのかな？？



予想は・・・
「たまごがキャベツに生みつけられてからの期間のちがいかな・・・？」
でした。



そして，
図書館に行って図鑑で調べてみました！！



そこで出てきた【答え】は・・・



下に先生が答えを確認したところの写真を載せました！
「右のたまごは　もうすぐ　ふ化しそうです。」

つまり，
もうすぐたまごからよう虫が出てきそうなのがオレンジの方のたまごでした！


みなさんの予想はあたっていましたか？？

観察日記３ チョウの顔ってじっくり見たことある？

昨日のチョウです。

少し暗くなってきたころ，
チョウが飛ぶのをやめておとなしくとまっていたので
カメラを向けてみました。

ズームを使って・・・
パシャリ！

けっこうよくとれました！
これが，チョウの顔！

じーっくり見てみてください。。。

目はどこ？
口はどこ？
鼻はどこ？
耳はどこ？
顔の形は？？


見つかりましたか☆？？