図工展の鑑賞

水曜日に図工展の鑑賞をしました。
「この作品，すごい！」
「あ！お兄ちゃんのや！」
「フレンドリー一緒の人の見つけた！」

鑑賞中はお話をしないという約束をしていたので静かでしたが，
心の声が聞こえてくるように子ども達は様々な作品に見入っていました。

「３年生になったらこれ作るかな？」
「４年生になったら嵯峨面できるかな？」
憧れ膨らむ時間でした☆

絵本の会の公演！〜スーホの白い馬〜

今学習しているスーホの白い馬のお話を「絵本の会」のみなさんが大きな絵巻物で読み聞かせをしてくださいました。
各場面の情景にぴったりあったバックミュージックも流れていました。
「最後の方に，本物の馬頭琴の音も使っているよ。」
と教えてもらい，
「ほんと？！」
「すごい！！」
と目を輝かせた子ども達。
「読み聞かせの声の感じがすごかったです。ぼくも読み聞かせをするときに真似してみたいです。」
という感想を言っている子もいました。

お話のあとは「モンゴルクイズ」もしてくださいました！
「モンゴルで希望をあらわす色は？（多くの馬頭琴で使われている色でもある）」
「今日のモンゴルの気温は？」
「モンゴルの人は野菜をあまり食べない。○か×か？」
答えはお家で聞いてみてくださいね☆

最後には，モンゴルの伝統的な服を生で見させてもらった子ども達。
「着てみたい！！」
実際にモンゴルで買われたという素敵な服に大興奮の子ども達でした。

絵本の会のみなさん，素敵な公演をありがとうございました。

春を見つけた！

月曜日の体育の時間。
ボールけりに夢中ではやく試合をはじめたいはずなのに，
なぜか整列前にグラウンドにしゃがみ込み，集まっているコートがありました。

「どうしたの？はじめないと時間がなくなるよ？」
と声をかけたところ，
「先生，ちがうんです。コートにてんとう虫が！」
踏まないように，そっと捕まえてコートの外に出してあげようとしているところでした。
安全なところに移動させて，
「さあ！やろう！」
走っていく後姿にほっこりしました。

てんとう虫を逃がした小運動場の隅の畑には，春先に咲くオオイヌノフグリも咲いていました。
みんなと出会った日から季節がもうすぐ１周です。
一日一日を大切にすごしていきたいと思います☆

広がれわたし発表会

火曜日の５時間目は２年生最後の参観日でした。

みんな朝からドキドキでいっぱい！
その理由は，一人一人が生活科で作ったアルバムのお気に入りの１ページを前に出て発表するからです。
「前に出て忘れてしまったらどうしよう？」
「練習しといていい？」
前の時間には班で聞き合いっこアドバイスのしあいっこをして発表の仕方を磨いていました。
「もっと大きな声で言った方が伝わるよ。」
「うん！今ので良いと思う！」
何度も何度も練習していました。

本番は緊張感マックスでしたが，「クラスの仲間がついている！チームでがんばろう！」と一人一人が頑張りました。
上の写真は，アルバムを作ったりお家の人へのインタビューをしたりして感じた気持ちを書いたものです。
「うんでくれてありがとう。」
「ずっと大切に思ってきてくれたんだ。」
「今までも今もありがとう。」
お気に入りのページを発表した後，このハートを黒板に貼りました。
最後にはハートいっぱいのクラスの木が完成。

そして，「変わらないもの」という歌をお家の人への気持ちをこめてみんなで歌いました。（下の写真））
中には涙を拭きながら聞いてくれていた方々も・・・。

みんなの思いはしっかりと聞いてくれた人達へ届いたと思います。

たくさんの人達にとって大切な「みんな」。
これからも元気に大きく成長していく姿をずっと応援し続けています。

ひろがれ わたし

　2年生は，生活科の発表会でした。お家の人にインタビューした内容や写真をもとにつくった自分のアルバム☆その中のお気に入りのページをみんなの前で紹介しました。授業の最後には，お家の方から自分あてに手紙が届くというサプライズ！子どもたちからは笑顔が，お家の方からは涙が，そして黒板からはハートがあふれるステキな時間でした。

変わらないもの

今，朝の会の時に各クラスで練習している「変わらないもの」。
歌詞がとっても素敵です。
来週火曜日の参観日でも披露できたらいいな・・・☆と思っています。

久しぶりの英語☆

久しぶりの英語はすごろくゲームで「乗り物」を表す英語表現に親しみました。
前回からすこし時間が経っていたのですが，
思った以上に英単語を覚えていた子ども達。

おかげですぐゲームに入ることができ，
たっぷり楽しむことができました。

乗り物の絵と１〜６の数字がかいてあるサイコロをふり，
「Ｔｗｏ！　Ｂｕｓ！」
と読み上げて，自分の消しゴムを進めます。
「Ｏｎｅ，two」
数えながらマスに移動。
「Ｇｒｅｅｎ　Ｈａｒｔ！」
と止まったマスに描いてある絵を英語で読み上げました。

この単元は２年生のまとめ単元でもあるので，
これまでの学習で使った英単語を使う機会をたくさん設けました。

笑顔広がる楽しい時間でした☆

ボールけりゲーム☆

「先生，ボールけりゲーム，最近チームがいい感じやねん！」
と放課後に話が出てきました。

「なかなか勝てなくて負けてばっかりやったんやけど，みんなで話して作戦立てたり，練習の時間に練習したりしたことがちょっとずつできるようになってきて，チームワークが上がってきた感じがすごいするねん！」

聞いていて嬉しくなった言葉でした。

「ボールもらいに動いて！」
というコート外のアドバイスも，
「○○さん，○○さんの前に動いて！」
という声かけにかわってきました。

「ボールをもらいに動くってどう動いたらいいかわからなかったけど，アドバイスの声でわかるようになってきた！」

きっかけは，
毎時間授業の最後にしている振り返りです。
気付いたことをみんなで共有することで次に生かしていくチームが増えています。

授業を重ねるごとに，
振り返りの数と内容がレベルアップしてきています☆

ミニライブでダンス☆ダンス

今日のミニライブ，２年生から登場したのは「ダンス」チーム！
２年生ではダンスの出演希望者が多く，
みんなの出演希望を叶えるためにクラスをまたいだ合同チームを結成しました！

休み時間は２組に集まり，
振付けを考えるところからスタートし，
曲に合わせて何度も練習を重ねていました☆

「緊張した！」
「終わってほっとした！」
「笑顔でできた！」
みんなさわやかな笑顔でした☆

給食週間の取り組み

今週は給食週間！

２年生は「給食に入っている野菜」について考えました。
「どんな野菜が給食にはつかわれているだろう・・・？」
毎日おいしい，おいしい！と食べている給食ですが，
意外に思い出すのは大変でした。

みんなで時間をかけて記憶を呼び起こし，
ポスターを仕上げました。

毎日笑顔いっぱいで食べられている給食に感謝です☆