持久走大会に向けて

　１２日(火)の持久走大会（１・２・３年）に向けて，実際のコースを試走しました。中間ランニングや体育のペース走でがんばっているみんなですが，１５分間はきつかったようです。今回の試走の記録を，本番では上回れるように，さらにトレーニングをがんばりたいと思います。みんなも意気込んでいます。

小松菜畑見学

　社会とサガそうのコラボ学習で取り組んでいる『小松菜』について，地域の農家の方に協力していただき，見学とインタビューをさせていただきました。まずは，広い敷地にずらっと並んでいる小松菜を目にし，

「これ全部小松菜？すごくたくさんや！！」
「思ってたよりずっと広い！！」

と驚いていました。質問にも，小松菜づくりの工夫や農家さんについてなどたくさん答えていただきました。子どもたちはその答えを聞いて，農家さんの工夫・苦労・思いをしっかりと感じ取っていました。

太陽の光をしらべよう

　日ざしがあると明るいし，あたたかい！太陽の光ってすごい！！この単元では『太陽の光』の力を調べます。光を鏡で反射させて当てると明るくなるし，あたたかくなるけど，光を集めるとどうなるのかな…を予想して実験しました。光を１つ２つと増やしていくと，温度計の温度も上がっていきました。「ホンマにあがるんや！」と数字を目の前にすると驚きも大きくなっていました。

重さづくり〜１ｋｇってどれぐらい？〜

　算数『重さ』の学習で，「１ｋｇってどれぐらいかな。」という疑問が出ました。そこで，砂の重さ１ｋｇをつくってみようと，活動しました。砂場で袋に砂を入れつつ，

「これぐらいかなぁ。」
「もっと多いって。」

とワイワイ言ってチャレンジです。実際はかってみると…。

「全然たりひんかった…。」
「１ｋｇってけっこう重いんやなぁ。」
「５００ｇしかなかった。」

少なめにつくった子が多かったです。量感って難しいなぁとみんなが感じました。

学年集会〜みんなちがって，みんないい〜

　学年集会をしました。
　人それぞれ違いがあって，それを認め合える学年になりたいね。とグループに分かれて話し合いをしました。

　自分の好きな教科，でも友だちは苦手かもしれない。楽しさをどう伝えようかな。自分の苦手な教科，得意にしている友だちもいる。すごいな〜と思うね。せっかく違う部分，自分やまわりの友だちがレベルアップしていけるステキなきっかけにできるといいね。そんな会話が聞こえてきました。

太陽の光をしらべよう〜光の進み方は？〜

　理科で『太陽の光』について調べています。
　「光って曲がるの？」
　「まっすぐやって！」
　「どうやって調べるの？」

　日かげに鏡で反射させた太陽の光のすじをうつして調べました。ものさしでひいたかのようなまっすぐな光のすじに子どもたちは驚いていました。

ランドセルの重さは…？

　算数の『重さ』の単元の学習です。とても身近に感じる内容なのか，子どもたちはとても意欲的に学習をしています。
　
　この授業では，はかりでランドセルなどの重さをはかりました。ひと目盛りが何ｇなのかを確認し，重さをはかり読みました。他にも，筆箱や教科書・ノートなど，身の回りのものをはかり，楽しんでいました。

これまでの学習をいかして

　習字で『正月』という文字にチャレンジしました。これまで学習した【はらい】【おれ】【はね】などのポイントに注意して書きました。初めての２文字に，とまどっている児童もいましたが，お手本をしっかり見てがんばっていました。ステキな作品がたくさんできあがっていました。

てんびんを使って

　算数の『重さ』の学習です。
　自分たちで作った天秤を使い，重さを比べたり，１円玉何枚分かを調べたりしました。楽しみながらも，「【１円玉○枚分】と言うと，実際に比べなくてもどっちが重いか分かるね。」と，きちんと学習内容に向かっている子がたくさんいました。

調べてみよう〜小松菜づくりの工夫〜

　『おいしい小松菜』をつくるための工夫を予想し，たくさんの意見が出てきました。さっそく調べて確認できるものはしていこうということで，コンピュータ室に行きました。インターネットで調べていると，【小松菜を育てるコツ】【上手に小松菜を育てるために】といった文章を見つけました。子どもたちはそれを見て，「へぇ〜，そうなんや。」「やっぱり予想の通りやった。」と見入っていました。