５年生 学芸会向けて その２

　学芸会の練習も体育館練習へ移ってきました。広い会場になると，みんなの音を１つにすることが難しいです。それに，曲ごとに移動もあるので，覚えることもいっぱいです。
　
　今回の合奏では，「一人一人が責任をもって演奏すること」と「みんなで音を重ね１つの音楽にすること」が大きなテーマです。
　一人一人の演奏は上達してきましたが，まだまだ音が重ならず，バラバラに聞こえてしまいます。演奏ができるからとスピードが速くなってもダメ，ゆっくり過ぎてもダメ，みんなで息と心を１つにしないと合奏はできないことを実感し始めています。
　
　これからどんどんと子どもたちから「もっとこうしたい。」「この部分をそろえないと。」と意見を出し合い，自分たちの学芸会を自分たちで創り上げていってほしいと思います。そして，本当に心を１つにして演奏ができたときに，聴いている人の心に届く美しいハーモニーが完成するはずです。

　学芸会まであと少し。みんなの目にも真剣さが見えてきました。五年生の合奏。ぜひ聴きにきてください。

5年生 選書会＆図書館クイズラリー

読書週間の取組の１つとして，選書会と図書館クイズラリーを行いました。

本のたくさん並べられた部屋に入り，子ども達はわくわくしながら本を選びました。選んだ本からどんな本が新しく図書館に入るのでしょうか。楽しみですね。

図書館のクイズラリーにも楽しみながら挑戦しました。
今は，まさに読書をするのにぴったりの季節です。多くの本に興味をもって，読書の秋も満喫してほしいと思います。

フレンドリー 読み聞かせ

今週は，読書週間です。フレンドリー活動で，高学年が読み聞かせをしました。
この日に向けて，図書館で本を厳選し，上手に読めるように練習してきたそうです。
低学年の子ども達は，本に釘づけで，静かにお話を聞いていました。

聞き手のことを考えて読み聞かせをする５年生を見て，たくましさを感じました。

エコライフチャレンジ

　本日は，気候ネットワークの方に来ていただき，こどもエコライフチャレンジ振り返り学習に取り組みました。班活動では，休み中のエコライフについて，ブルーの付箋にできたこと，赤の付箋にできなかったことを書き，模造紙に貼り付けました。
　そして，貼りつけた付箋の仲間分け（水の出しっぱなし，電気のつけっぱなしなど）をして，これからがんばることについて目標を立てました。
　昼休みには，教室の電気を消したり，テレビの電気を消したり，早速実践してくれている子もいました。
　気候ネットワークの皆さんありがとうございました。

新しい技ができるように

今，体育ではマット運動に取り組んでいます。

学習には２つのめあてをもって取り組んでいます。
１つ目は，今できる技の連続技や組み合わせ技に挑戦すること。
２つ目は，少しがんばれば出来そうな技に挑戦することです。

新しい技ができるようになるために，自分で技カードを見てポイントを確かめたり，友だちとアドバイスをし合ったりしてがんばっています。

5年生 学芸会に向けて

５年生は学芸会で音楽の発表をします。

今年のテーマは，教科書にもたくさん載っている「世界の音楽」です。
世界には様々なジャンルの曲があります。
その楽しさや美しさを合奏や合唱で表現したいと思います。

今週になって初めて学年で集まって，音を合わせました。
まだまだ，そろっていませんが，「心を１つ」にして，すてきなハーモニーとなるように練習していきたいと思います。

サガそう「小倉大納言小豆のお話を聞きました」

　９月にも一度見学へ行った小倉大納言小豆の畑へ見学に行きました。今日は，井筒八ッ橋本舗の方にも来ていただきお話も聞くことができました。畑にはもう実がなっており，前回比べて成長が感じられました。

　学校に帰ってからお話を聞きました。小倉大納言小豆を育てる時の工夫や苦労，どんな思いで育てておられるかなども聞くことができました。
　作っておられる方たちは，「小倉大納言小豆のことをたくさんの人に知ってもらいたい」「お菓子を食べていただいておいしいと思ってもらいたい」という思いで作っておられることが分かりました。
　小倉大納言小豆発祥の地に住む嵯峨小学校の子ども達には，「和菓子の原点である地に住んでいることにほこりをもってほしい」「このような京都の文化について知り，それを伝えていける人になってほしい」という思いも話していただきました。

　子ども達からは，時間がいっぱいなるまでたくさんの質問が出ました。自分から課題を見つけ深く知り，学ぼうとする姿勢はたいへんすばらしいです。今日の気づきと学びからどのような学習につながっていくかがとても楽しみです。貴重なお話をどうもありがとうございました。

国語「明日をつくるわたしたち」

　国語科「明日をつくるわたしたち」の学習では，自分たちのくらしをよりよくしていくために，自分たちにできることはないかを考え，グループごとに提案文を書きます。
　
　まず，クラスや学校，地域などで気になっていることから，こうすればもっとよくなるのではないかということをグループで話し合いました。今は，グループで話し合ったことをもとに提案文の下書きを書いています。
　
　自分たちの生活を自分たちでよりよくしようという思いが詰まった提案文となるように，学習を進めていきたいと思います。

バケツ苗収穫！

ついにバケツ苗の収穫を行いました。

小さかった苗が大きくなり，実もしっかりと実りました。

一人につき少しずつですが，稲をかりました。

刈った稲は日のあるところにしばらく干しておきます。