あれっ？

何か，景色が変わっています。
ここは，理科室・理科準備室前の廊下です。

水槽や鉱物標本など，いろいろな展示が
あったのですが・・・・・。
夏休み中の工事に備えて片付けられました。

がらんとして，少し寂しく感じますが
工事が終わったら，また色々な展示がされるでしょう。

お世話になっています（子育てサポーター・図書館ボランティア）

　学校では，個人懇談会を１３日，１４日，１５日，１７日の４日間実施しています。そのうちの２日間ずつを，子育てサポーターと図書館ボランティアの方々で分け合って，図書室で幼児・児童のお世話をしていただいています。

　本日１５日は，子育てサポーターの方々が担当してくださる日です。あらかじめ，ビュンビュンごまの材料を用意し，子どもたちが楽しく過ごせるよう工夫していただいていました。

　おかげさまで，個人懇談会に参加する保護者の方々も，地域やＰＴＡの方々が，子たちの面倒をみてくださるので，安心して懇談会に参加できます。

プロの手ほどきで，すばらしい作品が完成 「京象嵌」

　５年生１５人，６年生１５人が，各テーブルに５人ずつに分かれ，「うさぎ・カトレア・桜・蝶」のデザインの中から１つ選んで，「京象嵌」制作を開始。

　細かい作業に全神経を集中して制作に取り組みました。途中，プロの職人さんの手ほどきを受け，さらに意欲を高め，作品の仕上げに夢中になっていました。

　制作を終えると，最後は職人の方のチェックです。「合格」のお墨付きをもらえると，思わずにっこりと安堵の表情を浮かべていました。

お世話になりました 「京象嵌協会」の皆様方

　本日午後２時３０分より，会議室にて５・６年生の希望者による「象嵌体験教室」を開催しました。

　「京象嵌協会」の７名の方々が，事前に一人一人の制作する内容に応じたパーツ（驚くことに全て24Kの純金）と道具を準備してくださいました。

　はじめは，象嵌のことばの意味についての説明がありました。「象」は「かたどる」「嵌」は「はめる」という意味です。説明を受け，なるほどと納得していました。

　さあ，いよいよ制作です。どんな作品が完成するのかワクワクします。

なにをしてるのかな？

教室の前を歩いていると，
みんな教室の隅に集まって
なにかに集中しています。

なにをしているのかな？と
反対側の窓に回ると
先生の読み聞かせの最中でした。

みんな，「次は何を読んでもらえるの？」と
目を輝かせていました。

教室のあったかい雰囲気が伝わってくる様子でした。

ちっちゃいけど，大きな贈物

職員室の前を歩いていると，
２年生の男の子が，トコトコっと近づいてきました。

「いっぱいできたから，一個あげる。」

手には，真っ赤なプチトマトが握られていました。

「ありがとう。いいの？」と聞くと
「うん。」と一言。

「わたしもあげる。」
そばにいた女の子からも，もう1個。

とても大きなうれしい贈り物をもらいました。
ありがとう。

作戦はいかに・・・

大切なパスポートブックを囲んで，チームのボルテージが上がっていきます。
ひそひそと聞こえてくる作戦・・・　静かにみなぎる闘志・・・

１６日（木），お天気に恵まれますように！

ふむふむ，リーダーの責任重大だ

企画担当の教員から，今年度の＜さがミラクルチャレンジ＞の全貌が明らかにされました。６年生と５年生は，グループにたった一つ手渡されるパスポートブックを手にしながら，真剣に説明に聞き入りました。

もうすぐ＜さがミラクルチャレンジ＞

みんなが楽しみに待っている＜さがミラクルチャレンジ＞
いよいよ今週の木曜日がその当日です。
このイベントは，フレンドリー（たてわり）グループごとに力を合わせて，
学校のあちこちに仕掛けられた関門を乗り越えていくのです。

クイズあり，アクション（ゲーム）あり，謎解きあり，そしておかしなおかしなミラクルマンさがしあり・・・と盛りだくさん。そのひとつひとつに得点があり，優勝を狙ってみんながんばります。リードするのはもちろん高学年ですが，低学年が，中学年が活躍しなければクリアできない特殊な問題もあります。

さて，今日の５時間目，６年生・５年生が一足はやくミーティングを行いました。

夏の暑さにも負けず！

　写真は，本校管理用務員の仕事ぶりのほんの一端です。

　校内を隈なく見まわり，環境面での改善点を見つけ出し，早速実践行動！

　校舎の壁面掃除。　樋掃除に溝さらえ。　樹木の剪定に草ひき。　ヘチマの棚づくり。　リヤカーの修繕。　エアコン室外機のカバー修理。　来客用靴置場の製作　・・・・・・。

　４月からこの方，数え上げればきりがありません。　時間を超越して働く姿に感激です。　雨にも負けず，風にも負けず，夏の暑さにも負けず，・・・・・。

　子どもたちにも，そんな姿が響いています。言葉に出さなくても額に汗して働く人の姿に感動を覚えています。

　子どもにとっても貴重な教材です。