昔から伝わる“よさ”

２７日（水）の道徳では「昔から伝わる知恵」について学習しました。
この学習で“昔から伝わる”というのは，「ふろしき」です。

「物を包むことに使う。」「物を背負うときに使う？」と，ふろしきが何かものを包むために使うということは知っているようでした。
そして「あ！お風呂やさんに行くときに服とかを包んでいる人を見たことがある！」と思い出した子どもがいました。
まさにその通りです。
「ふろしきの“ふろ”は“お風呂”で，昔の方は銭湯に行くときにふろしきに自分の着る物やタオルを包んでもっていっていた」ということを知り，子どもたちからは
「へぇ〜！なるほど」と感嘆の声が上がりました。

その後，ボールや一升瓶、長細い箱，大きめの箱，小さい箱といろいろなものを実際にふろしきで包みました。
その包み方の指導をしたのは，チャレンジ体験中の嵯峨中学校の生徒６名でした。
嵯峨小学校出身の先輩に正しい包み方を教えてもらい，子どもたちはとても楽しく嬉しく活動に取り組めました。

「ふろしきは，薄い布なのにしっかりと物を包むことができるんだ。」
「ふろしきはエコになるなぁ。」
「いろいろなもようがあってかわいいね。」
「自分のサッカーボールも包んでみたい。」
と初めてしったふろしきのよさを感じることができました。

そして何より，中学生に優しく教えてもらったことがとても嬉しかったようです。

想像と実際

１４日（木），１５日（金）と体力テストに取り組みました。

４年生は初めての体力テストです。
「体力テストってどういうものなのかな？」
「反復横跳びっておもしろそうだな。でも難しいんだろうな。」
「簡単なのかな？」
と，初めてだからこそ子どもたちはいろいろと想像を膨らませていました。

その膨らむ想像と相まって「楽しみ」という気持ちも大きくなっていたようです。

そしていよいよ本番。
２０ｍシャトルラン，ソフトボール投げ，長座体前屈，上体起こし，立ち幅跳び，反復横跳び，握力，５０ｍ走とたくさんの種目の測定につかれた様子も見受けられました。
しかし，その反面
「やっぱり想像していた通り楽しかった！！」という声がたくさん聞かれました。

実際にテストを終え，子どもたちは来年の体力テストが今から楽しみなようです。

楽しみにしていた…

４年生の子どもたちは英語が大好きです。

４年生になってからＡＬＴのアンディ―先生との授業を待ち焦がれていました。

そして待ちに待った１４日。
４年生になって初めてのアンディ―先生との英語活動。

単元は「Ｈａｐｐｙ　Ｂｉｒｔｈｄａｙ」です。
１月〜１２月の英語表現を知り，その発音の難しさを感じながらも大きな声で繰り返し繰り返し，楽しみながら発音に取り組んでいました。

英語の時間は笑顔や大きな声が教室にあふれます。
楽しく英語に慣れ親しんでいきたいです。

嵯峨のよさに気付く

８日（金）は写生会でした。

晴天に恵まれ，学校を出発。
３年生では清凉寺の本堂を絵に表しましたが，４年生の題材は大覚寺の多宝塔です。

大覚寺の多宝塔を目の前に，その形のよさや瓦一枚一枚をよく見てコンテで下描きを描き進めていく子どもたち…
「青空に，朱色の多宝塔がとってもきれい！」
という声も聞かれました。

写生を通して，自分たちの住む嵯峨のまちのよさに改めて気付くことができたようです。

これからは色を塗っていき，作品を大切に仕上げるのが楽しみです。

季節に目をむける

理科では年間を通して「季節と生き物」を学習します。
この学習では，春・夏・秋・冬とそれぞれの季節に応じて生き物の様子がどのように変化するのかを観察します。

まずは，校内で年間を通じて観察する生き物を見つけました。
築山や運動場，中庭にあるたくさんの木から自分が観察しようと思う木を選びました。

手で触って「葉はやわらかい。」「つぼみはぷにぷにしている。」
と感じたり，目で見て「葉には太いすじや細いすじがある。」と感じたりと，記録を観察カードに残しました。

そして，２２日（水）の５・６時間目は，嵐山の中之島公園まで行き，春の嵐山の様子を観察しました。
フレッシュグリーンと呼ばれる春の嵐山の緑色。
その緑色のようすをクーピーを使ってスケッチし，山が盛り上がっているように緑が芽吹いていることに気付きました。
「夏はもっと緑色が深くなっている思う。」と予想した夏の嵐山…。
実際にどのように変化するのかを観察しに行く日が楽しみですね。

季節に目をむける「季節と生き物」の学習に意欲的な４年生です。